2016年9月,在郫都三中工作了20多年的吳引老師自愿報名來到了海拔3000多米的道孚縣支教，并擔任了道孚中學掛職副校長。近兩年里，他嚴格要求自己，埋頭苦干實干，做到了“為學校服務(wù)、為全體師生服務(wù)，踏實工作，真情援藏”，贏得了師生們的好評。
兩年來，吳引老師分管住校生工作，針對住校生管理中存在的問題和不足，吳老師任勞任怨，傾注了大量心血。無論是學生宿舍下水道的疏通，還是制度建設(shè)，他都親自動手參與，從不叫苦;不論時間多晚，還是刮風下雪，他都及時趕到、及時處理，從不抱怨。如今，道孚中學已形成了住校生“5+4”和“211”的住校生管理模式，住校生管理更科學、更人性化了，住寢室更整潔有序了，學生們的行為習慣也越來越好了。
兩年來，吳引老師分管學校體育工作。為改變現(xiàn)狀，想了不少辦法，付出了許多努力。吳老師長期從事體育教學、訓練和體育管理工作，積累了豐富的經(jīng)驗，他發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，根據(jù)學校具體情況制定了“學校體育五年發(fā)展規(guī)劃”，制定和完善學校課間操管理制度，體育器材借用制度，體育課堂常規(guī)規(guī)范等體育工作相關(guān)制度，并加以落實。針對高原地區(qū)學生能歌善舞的特點，規(guī)范了學校“民族特色操”;針對學生耐力水平較差的情況，增加了課間操8分鐘跑步。現(xiàn)在已形成了“民族特色操+跑步”的大課間形式，來訪者無不稱贊。道孚中學體育課教學存在一些問題，缺乏專業(yè)體育教師，教學內(nèi)容單一，教學隨意性強，很多時候都是采用“放羊式教學”。針對這種情況，吳引老師提出了體育課課堂要求，自己帶頭做到課前精心準備，課中認真組織，上好每一堂課，并且主動承擔了體育示范課，做好了表率，深受師生好評。現(xiàn)在道孚中學體育課質(zhì)量有了明顯提高。在毫無經(jīng)驗可言，準備時間短，參與人數(shù)多，項目多，要求高，比賽時間短的情況下，吳引老師精心準備、組織、協(xié)調(diào)，還成功舉辦了道孚中學首次真正意義上的田徑運動會，為學校規(guī)范舉辦田徑運動會奠定了較好的基礎(chǔ)。
在吳引老師的建議、參與和推動下，道孚中學正在開展德育工作改革。如：開展“德育課程化”研究，第一版初一、初二、初三德育校本教材初步定稿，將于明年投入使用;成立體育社團(男子籃球社、女子籃球社、男子足球社、女子足球社、田徑社、乒乓球社)和藝術(shù)社團(舞蹈社、音樂社、美術(shù)社、唐卡社)，積極引導學生參與健康的活動，改變不良習慣，既豐富了學生課余生活，又提高了學生綜合素質(zhì)，促進了學校德育工作健康發(fā)展。通過一年的實踐，成效顯著，得到甘孜州教育局和道孚縣教育局的好評，甘孜州教育局還將把這一經(jīng)驗在全州推廣。
兩年來，吳老師作為掛職副校長還做了大量的工作。
教育均衡發(fā)展迎檢工作是道孚縣人民政府2017年的重點工作。學校行政會研究決定由吳引老師分管，如此重要的工作交給他分管，體現(xiàn)了學校的信任。他深知責任重大，絲毫不敢懈怠。面對這樣涉及面寬、調(diào)動人員多，內(nèi)容準備多的工作，必須要組織和協(xié)調(diào)好才能完成。在這個過程中，吳引老師發(fā)揮了積極作用，對各部門各小組遇到的問題都做了積極的協(xié)調(diào)和解決。通過一年多的準備，在全體教職員工的共同努力下滿分通過了省級教育均衡發(fā)展驗收。
2017年11月，為了提升道孚中學外語教學和科研水平，同時解決道孚中學外語教師緊缺的問題，吳引老師利用各種資源，不辭辛苦，牽線搭橋，實現(xiàn)了道孚中學與四川工商學院外語學院簽訂“教學實習基地”的協(xié)議。根據(jù)道孚中學的需要，四川工商學院外語學院每年選派一定數(shù)量的學生到道孚中學開展為期一年的頂崗實習，解決了外語師資緊缺的問題，同時也加強了道孚中學外語教學和教研的指導。
兩年來，吳引老師協(xié)助分管學校德育和后勤工作，常常主動處理校內(nèi)的突發(fā)事件，處理師生反應(yīng)的事情;新校區(qū)面臨的工程質(zhì)量問題、學生破壞問題、下水道堵塞問題等，吳引老師都積極面對，參與處理，從不推諉;為了節(jié)約人力和財力，還經(jīng)常自己動手疏通廁所維修水管等。這些都體現(xiàn)出郫都區(qū)援藏教師的無私奉獻和擔當精神。
在郫都區(qū)教育局派出的8名援藏教師中，吳引老師擔任職務(wù)最高，年齡也較大。來到道孚中學的第一天起，他就告誡自己工作要踏實認真，做好表率,要團結(jié)各位援藏教師，一起積極工作，愉快生活。兩年來，吳引老師總是和大家一起商量辦事，真誠關(guān)心，互相幫助，互相支持。道孚中學的老師們都說：這一批援藏教師是最好的。
在道孚中學，不管是教師還是學生，不論是生活還是工作，只要他們遇到困難，吳引老師都及時地給予幫助。兩年來，他一直堅持資助藏族貧困學生，贏得了師生的感謝和尊重。
在道孚中學這個大家庭里，吳引老師付出了汗水，收獲了信任;付出了心血，收獲了真誠。信任是壓力，真誠是動力。相信，在以后的工作中，吳引老師一定會帶著這份沉甸甸的信任和真誠，不忘初心，真情援藏!(賈元東)
