為更好地實踐STEM教育精神，進一步推進龍泉中學素質教育發(fā)展，培養(yǎng)出具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀科技人才，龍泉中學2018年科技創(chuàng)新工作會議于4月23日上午10點，在藝術樓二樓會議室召開。副校長李培祥、教導處副主任楊明、教導處副主任盧成中、各年級主任及各學科科創(chuàng)負責人20余人參加了此次會議，會議由教導處副主任楊明主持。
會議正式開始
會議第一項，教導處副主任楊明發(fā)言。楊主任從科創(chuàng)工作發(fā)展背景、當前學校工作現(xiàn)狀、學校科創(chuàng)工作目標與任務以及近期科創(chuàng)工作開展情況介紹了龍泉中學科技創(chuàng)新工作。他指出龍泉中學作為四川省一級示范校，是成都市教育局確定的領航學校項目建設學校，是市教育局確定的科技創(chuàng)新工作示范基地校，學校承擔著教育改革、發(fā)展創(chuàng)新、服務社會的引領和示范作用。在當前深入推進高中教育改革的進程中，要不忘初心、順應潮流、主動作為，落實好立德樹人的根本任務，進一步深化課程改革，推進素質教育，積極培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提升學生的創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀科技后備人才奠定良好的基礎，進而推動學校特色化、多樣化優(yōu)質化發(fā)展。
會議中，楊主任重點介紹了學校科創(chuàng)工作推進策略。一是改革培養(yǎng)模式、創(chuàng)新管理模式。學校為推動科創(chuàng)工作，將根據發(fā)展需求配備特優(yōu)師資，為學生提供良好的學習條件，營造科技教育的學術氛圍和開放的交流平臺，積極探索科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，因材施教，強調個性化培養(yǎng);二是精心設置課程，完善龍泉中學“和合”課程體系，對接STEM項目，進一步優(yōu)化完善創(chuàng)新實驗課程、自主選修課程、科技活動課程等課程設置，強化科學、技術、工程等領域的知識教學與實踐操作，使學生在科技論文、實驗探究、機器人項目、技術設計、科技發(fā)明制作等方面學有所成;三是加大雙高合作力度，爭取高校支持，加強校際合作。努力爭取四川大學、電子科技大學、華中科技大學、國防七校聯(lián)盟(G7)等高校優(yōu)質教學資源的支持，在課程開發(fā)、項目研修、科學講座、實驗探究、先修課程、自主招生等方面加強與高校的合作;四是充分利用本地社會資源，加強與四川航天、四川振中企業(yè)、光明光電、一汽大眾等企業(yè)合作，建立科創(chuàng)校外基地，合作建設創(chuàng)客學院，為學生提供從理論到實踐的全鏈接教育模式。
教導處副主任楊明發(fā)言
謝娟娟老師發(fā)言
大會第二項，龍泉中學科創(chuàng)牽頭人謝娟娟發(fā)言。謝老師首先向大家介紹了龍泉中學近期正在參加的由成都市青少年科技教育協(xié)會主辦的成都市青少年科技教育系列活動的賽程安排;然后倡議各老師多引導學生在日常生活中“多聽、多看、多思、多做”，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)生活中值得解決的問題，引導學生標新立異地思考問題，啟發(fā)學生動手操作的實踐問題。詳細的講解讓每一位到會教師受益匪淺。
大會第三項，教導處副主任盧成中發(fā)言。盧主任指出各教師要高度重視龍泉中學科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃;要發(fā)動全校師生培養(yǎng)創(chuàng)新意識;要學習謀劃各項競賽項目;要多與學生溝通并發(fā)現(xiàn)有競賽潛質的苗子;要積極參加競賽并取得成果。通過在競賽中的不斷學習形成自己的特色優(yōu)勢，建立群眾性創(chuàng)新與學科競賽的常態(tài)機制與可持續(xù)發(fā)展機制。
教導處副主任盧成中發(fā)言
副校長李培祥發(fā)言
最后，副校長李培祥對此次會議作了總結。他提到科技創(chuàng)新是國家戰(zhàn)略發(fā)展的重要內容，科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽是人才培養(yǎng)不可缺失的重要組成部分。龍泉中學始終遵循“全面發(fā)展，尊重個性，因材施教，發(fā)展?jié)撃?rdquo;的原則，鼓勵教師記載日常工作過程并形成校本教材、激發(fā)學生創(chuàng)新潛能、引領學生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思路，指導學生實踐創(chuàng)新精神。以賽促學，以賽促教，扎實工作，為龍泉中學科技創(chuàng)新工作開辟出一條光明大道。李校長的發(fā)言為龍泉中學科技創(chuàng)新工作吹響了號角、鼓舞了人心、凝聚了力量。（賈元東 通訊員 謝娟娟）
