為探索科學有效的教師成長培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展，雙流區(qū)棠湖中學與北京師范大學專家開展教師成長匯報之同課異構教學研討，川化中學應邀參加此次教學研討活動。4月27日川化中學黃觀友副校長帶領學校高中英語、語文、數(shù)學備課組共同參與了本次研討活動。
這次研討活動以同課異構的形式進行課例展示，之后，北師大專家再以課例為研討載體，就聚焦課堂教學的有效性，聚焦學生的學科素養(yǎng)進行講座。
在當天上午的“同課異構”模塊教學活動中，共開展了語文、數(shù)學、英語、3個學科6個課時的學科交流，教學活動分3個教學點，分別在階梯教室一、學術報告廳、錄播教室處舉行;除英語學科教學對象為高一年級學生外，其余2個學科教學對象均為高二年級學生。
兩節(jié)課后，在北師大專家的主持下，分學科開展了議課活動。先由兩位主講教師講述自己對教材的理解和對課堂教學的設計，然后參與聽課的兩校老師暢談自己的體會，交流各自的心得。多維的角度、迥異的風格，不同策略在交流中碰撞、升華，使得該校與棠湖中學教師的研討氛圍變得融洽又熱烈。
下午，在棠湖中學吳校長的引導下，老師們參觀了棠湖中學各功能教室以及校園環(huán)境;隨后，校長們就教學管理、課堂教學改革和常規(guī)管理等方面進行了深入交流、探討。兩個校區(qū)的領導、教師齊聚一堂開展了熱情洋溢的探討，交流著教學的感悟，大家的思維也再次激情地碰撞。
此次活動的開展，進一步增進了雙青校際間的友誼，促進了教師教學理念的更新和教學方式的改革，進一步提高了學校教師的課堂教學水平。會后，兩個校區(qū)領導均希望在今后的教學研討中攜手并肩，相互促進，使教育教學工作再上新臺階。（賈元東 通訊員 郭玲）
