隨著孩子慢慢的成長，無數(shù)次誦讀紀伯倫這首“致我們孩子”都有隱隱心痛的深思。那個曾經(jīng)充滿天真爛漫笑容的臉龐為何經(jīng)常愁眉不展;那個曾經(jīng)賴在懷中用十萬個為什么耗盡你心力的小可愛為何三兩句可以讓你怒火中燒;那個曾經(jīng)跌倒千萬次也要勇敢學會走路的小不點為何學習日漸懶散……帶著這些疑問，近日，五年級近200位家長在學校四樓多功能會議室參加了青羊區(qū)家庭教育中心主辦的“正面管教，提升孩子自主學習力”公益講座。
葉海英老師平和淡定的和家長們交流在傳統(tǒng)教育觀念的家庭中最常見的不平等高壓式管教給孩子帶來的負面影響。一個個鮮活的家庭教育案例，讓家長們不禁對號入座暗暗反思，那個呱呱落地對世界充滿好奇與向往的小不點正在因為錯誤的管教方式而偏離他們與生俱來的優(yōu)良品質(zhì)與生活技能的軌道。在講座中，葉老師邀請了家長們進行了一次扮演孩子與家長兩個角色的體驗，讓家長們換位體會當家長用不正確的管教方式和孩子溝通時，作為孩子他的真實感受，同時給予了家長們“正面管教”這個提升孩子自主學習力的法寶。
葉老師提出“在家庭教育中，要相互尊重和鼓勵，要幫助孩子獲得連接感，要教他們重要的社會和生活技能，要邀請孩子發(fā)現(xiàn)他們的潛能，要長期有效”這五個正面管教的標準。同時葉老師以親身經(jīng)歷的正面管教成功經(jīng)驗為例，給家長們展示了科學可行的正面管教方法，讓家長們感同身受，受益匪淺。
這次生動及深刻的講座，觸及每個家長的心靈，相信正面管教的正能量能給予每位家長思考與方法。家長們做一把堅韌聰明的弓，讓孩子自主學習如愿以償。（賴波）
