為慶祝第34個(gè)教師節(jié)的到來，近日，青羊區(qū)教育局推出了“紙短情長——我給老師寫封信”的活動，鼓勵(lì)同學(xué)們通過書信的方式，來表達(dá)對老師的熱愛，記錄師生之間的溫情故事。通知發(fā)出以后，不少同學(xué)都立刻行動起來，開始給自己的老師寫信，無論長短，字里行間總是透著滿滿的感動與敬仰。
其中，來自樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)的楊童舒就給季劃老師寫下了一封書信，從第一次見面的情景，到一個(gè)普通的晚自習(xí)，再到參加一次辯論賽的故事，楊童舒在信中回憶起了這一年多來，與季劃老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而在季劃老師的回信中，她將自己25年的教學(xué)生涯都化為了一個(gè)個(gè)鏗鏘的字跡。
附書信原文：
致季老的一封信
親愛的季老師：
時(shí)間就像溜過指縫調(diào)皮又叫人琢磨不透的風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做您的學(xué)生一年了。
還記得去年盛夏，我們與學(xué)校初次相遇的印象：行人絡(luò)繹不絕的寬窄巷子旁，肅穆高大氣勢非凡的教學(xué)樓上，鑲刻著“樹德協(xié)進(jìn)”的校牌;在校門口的綠蔭下，我們一群新生迫不及待拍下合影，相片中少年們稚氣未褪的青蔥笑顏，蕩漾著成為協(xié)進(jìn)學(xué)子的欣喜。
就這樣邂逅了我的高中，就這樣邂逅了您。
那是開學(xué)前的幾天，您作為德育處主任，要提前準(zhǔn)備新學(xué)期工作，而作為新生的我，也有特殊的任務(wù)。我懷著緊張的心情來到德育處，兩聲“咚咚”敲門聲后隨即接了一聲干練干脆的女聲——“進(jìn)”。于是，我看到桌上堆積如山卻擺放得整整齊齊的書籍文件，還看到埋在電腦后認(rèn)真工作的您。您正雙眼緊緊盯著電腦文檔，眉頭緊蹙，噼里啪啦的敲打鍵盤聲和嘩嘩啦啦翻找書頁的清脆聲響輪番交替。紙頁上的那些紅色批注化作藤符密密麻麻地纏繞在字里行間，是您辛勤思考的結(jié)晶。
您交代完事宜，我正準(zhǔn)備離開，我的手機(jī)鈴聲卻突然炸響。您第二次從電腦后抬起頭：“學(xué)校里面手機(jī)開機(jī)?”原本平和自然的聲音瞬間高了八度，與此同時(shí)一道尖銳的目光霎時(shí)向我殺來，我的心一下就提到了嗓子眼。但隨即，您鋒利的目光又轉(zhuǎn)向緩和，語氣也變得和藹：“記住哦，我們學(xué)校是嚴(yán)禁同學(xué)們耍手機(jī)的，下次不要再在學(xué)校里面開機(jī)了。”如同初見，在后來的相處過程中，您始終保持著生動的“兩面性”，工作上是聞名遐邇的一絲不茍，侃然正色，生活中又是鮮為人知的溫暖體恤，深切關(guān)愛。與您相處，如沐春風(fēng)。
說到您教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，我不禁想起高一上期那個(gè)寒冬的晚自習(xí)。那時(shí)教室里靜謐無聲，唯有奮筆疾書的“唰唰”聲和時(shí)不時(shí)有人扣上筆帽的細(xì)微聲響。您突然出現(xiàn)在門口，矜持一站，我們以為是有重要事情宣布，結(jié)果您脫口而出的是：“今天語文聽寫沒過關(guān)的馬上出來!”我抬頭望了一眼，您手上的手電筒燈泡還微微發(fā)亮，顯然是剛剛關(guān)掉。原來，您是剛巡視完學(xué)校晚自習(xí)狀況就立馬抽空趕來解決我們學(xué)習(xí)上的問題。一時(shí)間，那些沒過關(guān)的同學(xué)齊刷刷地走出門去。
我乍一看想笑，那些同學(xué)還真聽話、真服管;不知怎么，眼睛卻有些潤濕了，因?yàn)槲覒c幸遇到的是一位恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的好老師，是一位對大家的語文學(xué)習(xí)真正負(fù)責(zé)的好老師。我在心里說：謝謝您，季老!
相處久了，我們感到您不僅是我們的德育處主任、語文老師，更是我們信賴的大姐姐。今年七月，您帶著我們五位同學(xué)代表學(xué)校去參加成都市高中生辯論賽，任憑暑氣逼人，您也忙上忙下：開籌備大會、確立中心論點(diǎn)、聯(lián)系主辦方、組織模擬辯論等，還慷慨解囊，解決了這段時(shí)間大伙兒的路費(fèi)伙食費(fèi)，真像傾心呵護(hù)我們的大姐姐。結(jié)果，第一場辯論我們以一票之差惜敗，我們都深感愧疚，覺得辜負(fù)了您那么多心血的付出�？赡堑珱]有絲毫責(zé)怪，反而笑著安慰我們、鼓勵(lì)我們：“少時(shí)所有的經(jīng)歷都是為今后漫長的人生鋪路。”一時(shí)間，我們重新熱血沸騰，鼓足勇氣接受挫折的洗禮!
最后，在今年教師節(jié)來臨之際，我代表同學(xué)們對季老您再次表達(dá)感激之情，請您相信，您教育出來的孩子，一定品學(xué)兼優(yōu)、自信自強(qiáng)，永遠(yuǎn)是最棒的!
您的學(xué)生：楊童舒
2018年9月1日
我選擇，我無悔！
——給楊童舒同學(xué)的回信
楊童舒同學(xué)：
你的來信里，對老師的熱愛、信賴與期許，讓我更加堅(jiān)信二十五前加入人民教師隊(duì)伍的選擇是多么正確。“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”
25年里，我以一種站立的姿態(tài)，以飽滿的熱情投入工作，以教學(xué)的藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度感動著每一個(gè)學(xué)生。青羊教育倡導(dǎo)新人文教育，致力于發(fā)現(xiàn)大寫的“人”，使我懂得了，站立是一種師表，更是一種使命;是一種情懷，更是一種境界;是一種態(tài)度，更是一種人性的升華。因此，我站在講臺上，站在黑板前，我知道會有講不完的知識，寫不盡的粉筆，填不完的未知;我用恬靜和淡泊輕輕撥開了遮在眼前的一些誘人功利，使學(xué)生得到一種登高望遠(yuǎn)、氣度從容的感受。
我還想說，是樹德協(xié)進(jìn)的文化引領(lǐng)我不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。學(xué)校以“滋德弘道，以文化人”的教育理念為核心，使教育真正以發(fā)展能力、豐富思想、高尚道德為旨?xì)w，引領(lǐng)學(xué)生追求并實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值與意義。學(xué)校以優(yōu)秀的文化滋養(yǎng)心靈、引領(lǐng)精神成長，以人文的思想溫潤生命、開啟道德智慧，以科學(xué)的策略優(yōu)化路徑、實(shí)現(xiàn)“全人”成長。相信楊童舒同學(xué)你就是在這樣溫潤深厚的道德滋養(yǎng)中卓越成長起來的學(xué)子。
在學(xué)校的文化引領(lǐng)下，我悉心育人，以“三格(體格、性格、品格)”教育為載體，教育學(xué)生愛國重責(zé)、珍惜榮譽(yù)、守護(hù)尊嚴(yán)，形成樂觀積極的生活態(tài)度;我“以學(xué)生為本”，力求創(chuàng)新、突破，根據(jù)每一位學(xué)生的身心特點(diǎn)因材施教，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會;組織開展豐富多彩的班級活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)、成長;引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀、提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
作為有著多屆履歷的班主任、成都市高中班主任中心組成員，我做到一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，構(gòu)建健康、和諧、奮進(jìn)的班級團(tuán)隊(duì)，以健康的人格魅力影響學(xué)生，以真誠的情感愛心感染學(xué)生，以科學(xué)的管理制度要求學(xué)生，以深入的心理教育改變學(xué)生。
25年的日日月月，不管嚴(yán)寒酷暑還是刮風(fēng)下雨，我總是早早地到校，很晚才離校，有人不理解地問我：“老師都是這么忙嗎?”我總是笑而不答，因?yàn)檫x擇了教師就是選擇了忙碌與奉獻(xiàn)，選擇了“燃燒自己，照亮別人”。
站在三尺講臺，學(xué)高為師，身正為范，哪怕青絲化白發(fā)，依舊無怨無悔。所以，楊童舒同學(xué)，我發(fā)自肺腑地對你說：我選擇，我無悔!
你的老師：季劃
2018年9月2日
