9月18日，成都市雙慶中學(xué)申請(qǐng)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)科研課題《基于初中生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的STEAM課程開(kāi)發(fā)研究》正式開(kāi)題，成都市教科院信息資源數(shù)據(jù)中心、成華區(qū)教育科學(xué)研究院的相關(guān)專家親臨雙慶中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
開(kāi)題會(huì)上，雙慶中學(xué)信息技術(shù)處的陶勇老師、美術(shù)組的張鴻老師聯(lián)袂展示了一堂STEAM的項(xiàng)目設(shè)計(jì)課。該項(xiàng)目課程以設(shè)計(jì)個(gè)性化臺(tái)燈為依托，共分六個(gè)課時(shí)，本堂展示課為第二個(gè)課時(shí)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)為修改完善個(gè)性化臺(tái)燈設(shè)計(jì)方案。課上，陶勇老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判質(zhì)疑思維，同學(xué)們?cè)谒季S碰撞中不斷修繕小組的作品并依次上臺(tái)展示了修改后的設(shè)計(jì)圖;張鴻老師則從美術(shù)和人文等方面對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng);學(xué)生們精彩的匯報(bào)更將課堂氣氛推向高潮，贏得了在場(chǎng)專家頻頻點(diǎn)頭稱贊。
課后，專家組成員和課題參研人員在會(huì)議室召開(kāi)了開(kāi)題會(huì)。雙慶中學(xué)程舒副校長(zhǎng)首先代表學(xué)校和課題組發(fā)表了熱情洋溢的開(kāi)題致辭。隨即，專家們對(duì)展示課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并提出了很多切實(shí)可行的建議和意見(jiàn)，為課題后期的研究指明了方向。最后，成華區(qū)教科院的鄒昌淑所長(zhǎng)宣讀了課題立項(xiàng)通知書，雙慶中學(xué)分管教學(xué)的彭副校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行了匯報(bào)，得到了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞和支持。
雙慶中學(xué)一直著眼于教學(xué)帶科研、科研促教學(xué)，走教學(xué)科研一體化的發(fā)展道路，科研強(qiáng)校成為學(xué)校特色發(fā)展的亮點(diǎn)之一。建校以來(lái)，雙慶中學(xué)以科研推動(dòng)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)、以科研引領(lǐng)高效課堂建設(shè)、以科研提升學(xué)校品牌，先后成功完成了《課堂教學(xué)中的交往策略研究》、《互動(dòng)式課堂教學(xué)的有效性研究》、《“精引精練”高效課堂教學(xué)模式研究》等三個(gè)市級(jí)課題的研究和推廣工作。除此之外，學(xué)校體育組、科技組、歷史組還先后承擔(dān)了省級(jí)以上學(xué)科課題的研究任務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還廣泛開(kāi)展以備課組為單元的小專題研究，做到了“人人參與課題，問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，解決即成果”。
此次《基于初中生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的STEAM課程開(kāi)發(fā)研究》課題的開(kāi)題，標(biāo)志著雙慶中學(xué)教育科研工作邁進(jìn)新征程。（孫林馨 通訊員 王建明）
