10月18日上午，溫江區(qū)初中信息技術(shù)教研活動(dòng)在成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，全區(qū)各初中學(xué)校信息技術(shù)教師代表20余人參會(huì)，此次活動(dòng)，主要圍繞“初中學(xué)生編程教育實(shí)踐研究”展開(kāi)教學(xué)研討，區(qū)研培中心信息技術(shù)教研員何仕偉老師主持了本次活動(dòng)。
區(qū)教研員何仕偉老師主持研討會(huì)
在課例展示環(huán)節(jié)，成都市七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師李詩(shī)芫執(zhí)教了一堂七年級(jí)信息技術(shù)示范課例《無(wú)處不在的變量》，李老師在授課過(guò)程中，注重即時(shí)學(xué)情的收集與分析，注重編程教學(xué)中學(xué)歷案的精準(zhǔn)使用，整堂課呈現(xiàn)出了良好的互動(dòng)氛圍，取得了良好的教學(xué)效果。
七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師李詩(shī)芫執(zhí)教《無(wú)處不在的變量》
成都市七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息中心主任周穎老師以“人工智能時(shí)代——初中學(xué)生編程教育的實(shí)踐研究”為主題，結(jié)合實(shí)際研究，對(duì)于“為什么教、教什么、怎么教、教的效果”展開(kāi)了一系列的論述，并結(jié)合李詩(shī)芫老師的課例，說(shuō)明在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用“混合式教學(xué)模式”的優(yōu)勢(shì)。參會(huì)老師們也就“編程教育”的實(shí)踐和學(xué)歷案在信息技術(shù)學(xué)科的應(yīng)用兩個(gè)方面進(jìn)行了深度交流，同時(shí)對(duì)李老師在課堂中對(duì)微課的靈活應(yīng)用和對(duì)學(xué)歷案的有效使用給予了高度肯定。
區(qū)教研員何仕偉老師指出導(dǎo)學(xué)案應(yīng)和教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)建密切相連，才能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與實(shí)效性，并強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)課堂上學(xué)歷案任務(wù)的貫徹與落實(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們對(duì)編程教育在初中信息教學(xué)中的開(kāi)展有了深入的認(rèn)識(shí)，為下一步全區(qū)信息課堂的改革作好了充分的準(zhǔn)備。（張紅）
