近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于公布2018年全國(guó)中小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗(yàn)名單的通知》，共評(píng)選出400個(gè)中小學(xué)德育工作典型案例，成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育案例《引領(lǐng)學(xué)區(qū)共建“四維一體”教育新生態(tài)》成功入選，成為成都市3個(gè)入選案例之一。
成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)地處文家學(xué)區(qū)，一直秉承著“互聯(lián)共贏 繼往開來(lái)”的辦學(xué)理念，致力于整合學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，構(gòu)建“四維一體”學(xué)區(qū)教育新生態(tài)。
一、成立“文家學(xué)區(qū)家委會(huì)”
其成員除了家長(zhǎng)、老師外，學(xué)校還打破校際、校社壁壘，邀請(qǐng)文家街辦、社區(qū)、交警大隊(duì)、派出所、博物館、制衣廠等政府和企事業(yè)單位代表參與，這樣的聚合，詮釋著一個(gè)新的“家”的概念，這個(gè)“家”是指學(xué)區(qū)大家庭，學(xué)區(qū)內(nèi)的各種教育資源都參與到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供全天候、無(wú)縫隙的成長(zhǎng)教育生態(tài)環(huán)境。
二、共建“四個(gè)通道”
01中學(xué)與小學(xué)合作通道
根據(jù)文家學(xué)區(qū)不同學(xué)段學(xué)生的心智特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以及學(xué)段銜接的社會(huì)焦慮主要問(wèn)題，開發(fā)了以《導(dǎo)而優(yōu)》為核心的多維課程。
02學(xué)校與家庭共育通道
學(xué)校用最簡(jiǎn)潔、最容易做到的“五個(gè)一”引領(lǐng)家長(zhǎng)完成合格家長(zhǎng)“必修課”，并采用理論引導(dǎo)和實(shí)踐體驗(yàn)雙路徑幫助家長(zhǎng)提升。“五個(gè)一工程”因成效顯著被評(píng)為中國(guó)家庭教育知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃“十佳”優(yōu)秀案例。
03學(xué)校與社區(qū)協(xié)作通道
在學(xué)校和社區(qū)共建了“家庭教育社區(qū)加油站”和“社區(qū)雛鷹加油站”，近年來(lái)幫助了不少社區(qū)家庭解決了家庭教育問(wèn)題，同時(shí)也為文家學(xué)區(qū)的學(xué)生提供了豐富的公益課程，打開了一扇扇知識(shí)和興趣的窗戶。
04學(xué)校與社會(huì)交流通道
學(xué)區(qū)家委會(huì)積極推動(dòng)“城市新公民項(xiàng)目”的開展，開發(fā)“學(xué)區(qū)大篷車”，成功解決教育資源覆蓋面的問(wèn)題，將學(xué)區(qū)廣闊的優(yōu)質(zhì)教育資源提供給學(xué)生。
成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)一直非常重視學(xué)校德育研究，此次能夠成功入選教育部中小學(xué)德育工作典型案例，既是教育部對(duì)全校教職工辛勤耕耘付出的肯定，也是對(duì)學(xué)校發(fā)展的激勵(lì)，相信文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)在智慧引領(lǐng)共建“四維一體”教育新生態(tài)的過(guò)程中，在學(xué)區(qū)家委會(huì)成員及單位的共同努力下，文家這片沃土將會(huì)抒寫著更多的傳奇!（賴波 通訊員 易建軍）
