自古以來，個(gè)人的立志成才無不與國(guó)家的發(fā)展和民族的命運(yùn)緊密相連，一個(gè)人的家國(guó)情懷往往決定著他的人生格局和理想高度。11月6日晚8點(diǎn)，七實(shí)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，燈光璀璨，師生整肅，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高2020屆以“讓理想之光照亮人生之路”為主題的立志成才系列教育活動(dòng)正式拉開了序幕。高中學(xué)部校長(zhǎng)譚紅老師出席啟動(dòng)儀式并作《你就是自己的品牌》主題報(bào)告。同時(shí)學(xué)部德育主任、年級(jí)主任張和平老師宣布了對(duì)在高一階段學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)先進(jìn)突出學(xué)生的表彰決定。年級(jí)副主任呂小科老師主持本次大會(huì)。
本次“立志成才”系列教育活動(dòng)旨在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)高中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與歷史使命感，同時(shí)樹立起感恩立志、篤學(xué)成才的理念�；顒�(dòng)由學(xué)�？傮w部署，高中學(xué)部德育處牽頭，高二年級(jí)組具體負(fù)責(zé)實(shí)施�；顒�(dòng)伊始，學(xué)校出臺(tái)了詳細(xì)的活動(dòng)指導(dǎo)方案;從學(xué)校到學(xué)部成立了“成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二‘立志成才教育’活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由譚校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，張和平、呂小科、邱華蘭、陳望等領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員;并制定了高2020屆“立志成才教育”活動(dòng)安全預(yù)案;同時(shí)提前一周為學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)了“關(guān)于開展立志成才教育活動(dòng)”致家長(zhǎng)的一封信。整個(gè)活動(dòng)精心布局、周密謀劃，科學(xué)實(shí)施。
譚校長(zhǎng)在報(bào)告中講道：作家柳青有一句名言“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步”。大家常說，高一是起跑，高三是沖刺，高二則是漫長(zhǎng)、寂寞的加速跑。高二是學(xué)習(xí)方法和成績(jī)鞏固的重要時(shí)期，也是學(xué)生容易忽略的“分水嶺”;而在這個(gè)信息爆炸、無所適從的時(shí)代，高中學(xué)生更應(yīng)提前規(guī)劃自己的人生，同時(shí)更需要冷靜思考并用實(shí)踐做出正確的回答。譚校長(zhǎng)從經(jīng)典童話出發(fā)，引出目標(biāo)與選擇的話題，系統(tǒng)而深入的詮釋了人生規(guī)劃的概念，同時(shí)對(duì)中學(xué)生的人生規(guī)劃作出了明確的指導(dǎo)。接著通過一個(gè)西方哲學(xué)命題，“我是誰?我從哪里來?要到哪里去?”帶領(lǐng)同學(xué)們解析人生規(guī)劃的步驟。最后譚校長(zhǎng)用兩句包含深情和哲理的寄語結(jié)束了自己的講話。
高二年級(jí)班主任和科任教師全員參與到本次活動(dòng)中，大家分工明確，通力合作，凝心聚力，彰顯特色。2班班主任李建華主持學(xué)生的頒獎(jiǎng)典禮，1、3班班主任母海波、付霞等老師擔(dān)任頒獎(jiǎng)助理，4、6班班主任組織受獎(jiǎng)學(xué)生，7、8班班主任負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)管控。整個(gè)儀式嚴(yán)正有序、銜接自然、一氣呵成。
根據(jù)活動(dòng)方案的安排，本次活動(dòng)在11月6日—8日舉行，將分為啟動(dòng)動(dòng)員、主題報(bào)告、榜樣交流、外出活動(dòng)、討論總結(jié)、固化成果等六個(gè)環(huán)節(jié)具體展開。
本次活動(dòng)將作為高中“社會(huì)實(shí)踐”的活動(dòng)課程，學(xué)生必須完成《高2020屆立志成才教育活動(dòng)手冊(cè)》，同時(shí)將對(duì)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，成績(jī)計(jì)入高中學(xué)分。（成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
