成都教育正在大力開展教育均衡化、現(xiàn)代化、國際化工作，為適應(yīng)成都市建設(shè)國家中心城市的需要，適應(yīng)“城南副中心 濱江公園城”的定位，大力推動“優(yōu)教新津”的發(fā)展，新一屆新津縣委縣政府正著力打造全省國際教育示范區(qū)。華潤初中緊跟時代步伐，立足本土、面向世界，一直積極推進教育國際化工作。
自2010年起，華潤初中以“教育國際化”工作為抓手，全面提升該校的辦學水平、擴大本校影響力。在教育國際化方面從不了解、不熟悉到成為“成都市教育國際化窗口建設(shè)學校”，一路走來雖然艱辛，但是碩果累累。這幾年華潤初中的教育國際化工作逐漸走向成熟，取得了階段性的成果。
揚帆啟航
華潤初中積極落實教育局關(guān)于教育國際化的工作部署，努力推進教育國際化的工作，建立健全多元化教育機制，大力宣傳教育國際化理念，全員普及“教育國際化”意識，積極營造教育國際化氛圍，實現(xiàn)教育國際化工作從無到有，到亮點呈現(xiàn)的不斷突破。
破冰之旅
2010年5月，由英國大使館文化教育處和中英教育科學研究所國際交流處牽線搭橋，華潤初中與英國拉特蘭郡阿平漢姆社區(qū)學院締結(jié)為國際友好合作學校，正式簽署“友好合作”備忘錄，這是華潤初中的第一所國際友好合作學校，掀開了華潤初中教育國際化的新篇章。2012年10月，新津縣教育局楊梅局長訪問英國，與華潤初中結(jié)對學校阿平漢姆社區(qū)學院院長Jan Turner交流共建工作，為未來共贏做好“頂層設(shè)計”，為教育國際化共建共贏構(gòu)建了良好工作機制。
扎實推進
2012年到2016年的時間里。華潤初中積極開展教育國際化相關(guān)工作，取得了一定成績，2016年3月被批準為市第二批“成都市教育國際化窗口建設(shè)學校”。
共建共享
聘外教，送教下鄉(xiāng)。2005年以來，華潤初中先后聘用Robert、Martyna、Bowler、Neil等多名外教到校上英語口語課。該校充分利用外教資源，開展送教下鄉(xiāng)工作，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。通過開設(shè)口語課、活動課促進文化交流，體驗跨國文化異同，受到眾多師生一致好評。
建項目，搭建平臺。2011年10月，由英國大使館文化教育處和中英教育科學研究所國際交流處聯(lián)合授予華潤初中為“中英氣候課堂項目學校”，拉開課程共建的序幕。
入論壇，深度互動。2012年10月，華潤初中校長鄭永紅參加成都市武侯區(qū)教育國際化中美校長論壇，學習交流教育國際化活動的先進經(jīng)驗。2015年11月，華潤初中校長鄭永紅參加中新校長教育微論壇。
秀特色，展現(xiàn)才藝。2012年11月，華潤初中進行太極拳表演訓練，同學們積極參與，認真表演，興趣高昂，為12月圣誕節(jié)的中英氣候課堂共建交流活動作準備。
活課堂，社會實踐。2012年12月，華潤初中開展“保護環(huán)境，從我做起”的氣候課堂活動。指導學生通過生活經(jīng)驗、資料收集、社區(qū)宣傳、發(fā)言討論及觀看視頻等方式，交流環(huán)保心得，提倡低碳生活。 2013年5月，阿平漢姆社區(qū)學院“中英氣候課堂共建”教師代表團到華潤初中共同交流，英方教師帶領(lǐng)同學課堂游戲互動，并饒有興趣地向同學們請教如何書寫毛筆字。英方教師進行的課堂示范課的講解，使同學們受益匪淺。
話共建，開發(fā)課程。華潤初中就“中英氣候課堂共建”開發(fā)《青少年科技創(chuàng)新培養(yǎng)》、《關(guān)愛地球--關(guān)注氣候變化》等國際理解教育校本課程，并在全校各個班級授課，實現(xiàn)了國際理解教育開發(fā)校本課程育人的目的。
走出去 習他家之長
遠渡重洋，學習取經(jīng)。2011年7月，華潤初中校長鄭永紅到英國交流學習;2013年9月，華潤初中溫小萍副校長到英國阿平漢姆社區(qū)學院交流“課程共建”項目，將英國教育帶回新津。
弘揚傳統(tǒng)，身手不凡。2015年9月-2016年8月，華潤初中教師李云碧被漢辦“孔子學院”選派到英國任教中文，傳播中國傳統(tǒng)文化，和英國師生深度互動，把剪紙、書法、制作新春禮品等中國傳統(tǒng)文化，帶到了大洋彼岸，讓英國學生了解和學習我國傳統(tǒng)文化的魅力。
同胞互動，探尋合作。2016年5月，華潤初中副校長溫小萍到臺灣新竹大學學習，與海峽兩岸校長共話“教育國際化”之路。
2017年11月，華潤初中校長鄭永紅隨新津教育國際化工作考察團，到臺灣教育學院交流學習 “教育國際化”之路。
異國游學，結(jié)對共享。2016到2017年期間，華潤初中學生多次參加游學美國、荷蘭等活動，并在老師的帶領(lǐng)下，同國際友人一起學習多元化知識，增進了解和友誼。
2018年7月，華潤初中80余名師生踏上新加坡、馬來西亞研學之旅，與馬來西亞巴生中華獨立中學結(jié)為友好學校。華潤初中學生參觀鄭和文化館了解鄭和的生平事跡，了解華人下南洋歷史，同時也體會到“一帶一路”悠久的文化和傳承、發(fā)展;參觀馬六甲、吃肉骨茶感受馬來西亞異域風情和文化;參觀馬來西亞最漂亮的水上清真寺、人民英雄紀念館、馬來西亞荷蘭殖民建筑物，詳細了解馬來西亞從殖民地成為獨立主權(quán)國家的發(fā)展歷史;游覽新加坡圣陶沙海灘，碧海藍天，陽光沙灘，海風椰影，師生們面朝大海，感受了旖旎迷人的熱帶風情。
融進來 揚華夏精神
文化交流，建立情感。2015年11月，新加坡教育代表團來訪華潤初中，師生互動交流。局領(lǐng)導作為東道主，帶領(lǐng)新加坡訪問團參觀華潤初中，并對兩國之間的教育進行深度探討。中新學生親切互動，玩游戲，講歷史，建立友誼。
友城互訪，共謀共贏。2016年3月，新津友好城市美國黑格斯敦市代表團來訪華潤初中。美國友人寫書法，打太極，師生其樂融融，在互動中增進友誼，共謀發(fā)展。
體驗生活，理解教育。隨著國際化教育的展開，越來越多的外國友人參加華潤初中學科教研活動、運動會并體驗中國生活。外教參加新津縣同課異構(gòu)大賽和華潤初中英語教研活動，交流跨國文化異同。
課程滲透
圍繞教育國際化工作，結(jié)合學校實際，該校在課程建設(shè)、文化滲透方面作了諸多嘗試，結(jié)合主題活動和社團活動，讓課程文化活動化，讓主題活動、社團活動課程化。
主題活動，加深感悟。華潤初中開展了國際理解教育主題系列活動，如對中國名勝古跡、傳統(tǒng)節(jié)日、各地習俗等，以展板、演講、板報、墻畫、手抄報的形式，在師生中宣傳，讓大家了解、熟悉家園，熟悉文化，并將活動材料收集匯編、修改提煉，形成校本課程。
校園文化，體現(xiàn)多元。在校園文化建設(shè)方面，該校對標識、名言警句、展板宣傳等，采用雙語解讀，讓校園的每一個角落都融入國際化元素。
社團滲透，融會貫通。華潤初中利用STSE項目課程活動，開設(shè)了俄語入門、英語話劇、英語基礎(chǔ)等社團，激發(fā)學生的學習興趣，讓同學們在玩中體驗、學中領(lǐng)悟。
禮儀端莊，注重形象。該校注重學生社會主義核心價值觀的正確教育引導，注重學生文明禮儀培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)品學兼優(yōu)的21世紀新型人才，讓學生將中華文明禮儀帶向世界。
科研深化
華潤初中申報了縣級教育科研課題《一帶一路，新津和世界對話》，成立了課題研究組。圍繞國際理解教育，華潤初中實施了課題組研究例會制、課題階段匯報制、課題研究內(nèi)容分解制、定期課題組沙龍等研究措施，將“課程共建”深入推進。目前此課題的研究正在有力推進中，下一步擬申報為市級課題。
初心不負 砥礪前行
為國家培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活、具有國際競爭力的高素質(zhì)公民是華潤初中不變的初心，更是華潤初中前進的動力!該校作為成都市第二批“教育國際化窗口建設(shè)學校”，積極推進教育國際化工作，取得的驕人成績是全校師生共同奮斗的結(jié)果。祝愿他們能在這條路上越走越好，越走越強，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，成為新津教育一張靚麗的名片。（新津縣華潤初級中學）
