作為一所農(nóng)村普通藝體中學，成都市城廂中學在“繡水書聲，文武皆道”辦學理念的指導下，以備課組為抓手，專門強化教師上課流程，形成了一套行之有效的復習磨課機制，為高三決勝護駕保航。
統(tǒng)一思想 擰成一根繩
學生藝體專業(yè)考試結(jié)束后，城廂中學出臺了高三后期磨課方案。以推行有效課堂教學模式為切入點，立足校本教研，促進教師專業(yè)成長，帶動教師集體備課，讓學生每節(jié)課都“一課一得或一課多得”。
督導到位 實行問責制
城廂中學成立了以校長、教導主任、年級主任及高三備課組長為核心的磨課管理團隊。強化責任的具體落實及監(jiān)督到位，明確每個人的具體分工，規(guī)范了具體操作流程，有力的保障了磨課制度的良性發(fā)展。
強化過程 一步一落實
城廂中學細化了各學科高三后期每一節(jié)課的教學目標及復習安排，并公示張貼到各教室，做到教師學生心中一盤棋，步步為營。各高三備課組圍繞當前階段某一復習課題，歷經(jīng)個人備課、個人說課、集體研課、個人講課、集體議課、反思結(jié)課六個打磨環(huán)節(jié)，每周磨練一課，每周一個磨課對象，磨完一輪后繼續(xù)循環(huán)磨課，從而對學生作針對性的指導。
三方共贏 點石可成金
通過這一系列的聽評研磨課，給教師把脈、找問題，去偽存真，改進了教師高三后期復習的教學方法。以課堂為帶動，輻射到課余時間，學生拿著課堂上掌握的方法去反復訓練強化，逐點過手，使學生達到對知識的融會貫通。城廂中學以開展研磨課活動為突破口，落實了教學的各個環(huán)節(jié)，進一步促進了課堂的有效性和高效化，為高考決勝奠定了堅實的基礎。（城廂中學）
