近年來，城廂中學(xué)不斷強(qiáng)化校本教研，全面落實(shí)課程改革，有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
一是狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，對照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來備課，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教學(xué)方案要求“精”而“活”，不求“詳”而“死”，講求實(shí)用性。改變過去“備假課”、應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。
二是抓好課堂教學(xué)方法的改革，重建課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一節(jié)課重點(diǎn)做到“四看”：一看教師是否重視學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)，重點(diǎn)看學(xué)生的參與狀態(tài)、參與的方式、參與的時(shí)間、參與的數(shù)量、參與的效果;二看教師能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重點(diǎn)看創(chuàng)新學(xué)習(xí)的時(shí)間和數(shù)量、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的效益;三看教師的課堂是否保持一種有效的互動，重點(diǎn)看教師是否能做到參與協(xié)商、鼓勵和監(jiān)控學(xué)生的討論和練習(xí)過程，教師能否把自己當(dāng)作學(xué)習(xí)者，與學(xué)生一起去學(xué)習(xí)，教師能否熱情鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，提問和辯論;四看教師是否關(guān)注學(xué)生品德的養(yǎng)成與情感的發(fā)展。
三是加強(qiáng)聽課、評課研討活動。每學(xué)期組織好骨干教師示范課、新教師匯報(bào)課、組內(nèi)教師“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”、學(xué)術(shù)月的精品課等。每次課講完后都要組織說課、評課活動，作好記錄。通過聽課、評課活動，研討教法、學(xué)法，研討新課程下課堂教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高，使課堂教學(xué)實(shí)效不斷提高。
四是做好教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得、收獲與反思，與同科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。（青白江區(qū)城廂中學(xué)）
