“尹煜博，你好呀!”“你好，肖博文!”——這是美中國(guó)際GIA學(xué)校1年級(jí)小同學(xué)與7年級(jí)學(xué)長(zhǎng)新學(xué)期的第一句對(duì)話。“哇，我想你啦!”“哈哈哈哈，你乖。”——這是美中國(guó)際GIA學(xué)校4年級(jí)同學(xué)與9年級(jí)同學(xué)在假期結(jié)束后的第一次見(jiàn)面。對(duì)于GIA的孩子們來(lái)說(shuō)，這樣禮貌又溫暖的對(duì)話，都是日常狀態(tài)。
學(xué)生：“比家長(zhǎng)更盼望開(kāi)學(xué)”
與眾多家長(zhǎng)對(duì)于開(kāi)學(xué)做喜大普奔高興狀不同的是，GIA的孩子們比家長(zhǎng)更盼望開(kāi)學(xué)。“天天在家里問(wèn)還有多久可以去學(xué)校，幾乎每天都要念他的同學(xué)，巴不得早點(diǎn)去學(xué)校。”家長(zhǎng)們雖然是在“吐槽”，但滿臉的笑意卻總也抑制不住：“孩子們感情很好，這個(gè)假期我們也會(huì)相約帶孩子們一起見(jiàn)面，小家伙們?cè)谝黄痖_(kāi)心的不得了。”經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的朝夕相處，GIA的孩子們?cè)缫蚜?xí)慣了在一起學(xué)習(xí)、玩樂(lè)，學(xué)校對(duì)于他們而言，更是一個(gè)有愛(ài)的大家庭，對(duì)于新學(xué)期當(dāng)然充滿了新期待：“這學(xué)期我上課要更專心，一定要比他(同班同學(xué))做得更好。”
學(xué)校：“我們準(zhǔn)備了更多”
學(xué)校里隨處可見(jiàn)的紅氣球?yàn)閬?lái)到學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)們做指引，報(bào)道處的心愿框、宿舍區(qū)的手指樹(shù)、教學(xué)區(qū)的“讓夢(mèng)飛翔”背景板、家長(zhǎng)和老師們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生送上新學(xué)期祝�？ā⒌涠Y前熱鬧的傳統(tǒng)“舞獅”表演……處處透露著學(xué)校對(duì)于氛圍和儀式感的營(yíng)造。這次春季開(kāi)學(xué)，GIA學(xué)校更多了一份從容和溫暖。“我們希望給到學(xué)生有溫度的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)去愛(ài)。”GIA學(xué)校副校長(zhǎng)張硯這樣說(shuō)。
新學(xué)期對(duì)于GIA還有一點(diǎn)不同，新的外籍學(xué)術(shù)校長(zhǎng)兼國(guó)際高中學(xué)術(shù)總監(jiān)——Dr.Youssef A.Said正式加盟，Yousseff博士畢業(yè)于英國(guó)格拉斯哥大學(xué)，是A level\IB\AP國(guó)際課程專家，擁有30多年中國(guó)與海外知名國(guó)際學(xué)校教學(xué)及校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)。在新學(xué)期致辭中，Yoseesf校長(zhǎng)表示：“GIA的任務(wù)和愿景是‘培養(yǎng)有獨(dú)立精神和人文情懷世界領(lǐng)袖’,我們也將通過(guò)以下四個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)和愿景：一、創(chuàng)立以學(xué)生為中心的學(xué)校管理架構(gòu);二、使用以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教學(xué)方法;三、建立以學(xué)生為中心的身心健康管理制度;四、開(kāi)展以學(xué)生為中心的豐富項(xiàng)目活動(dòng)”。
Youssef校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了GIA將正式開(kāi)啟學(xué)院制導(dǎo)師制;同時(shí)，開(kāi)學(xué)前老師們也進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)，做為成都第一所學(xué)院制導(dǎo)師制的國(guó)際化學(xué)校，未來(lái)值得期待。
家長(zhǎng)：“新學(xué)期，我把哥哥也送到GIA”
相較于去年9月開(kāi)學(xué)的謹(jǐn)慎，再見(jiàn)到GIA學(xué)校的家長(zhǎng)，他們更加從容。最大的變化是這次他們當(dāng)中不止送一個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校參加開(kāi)學(xué)典禮。“這學(xué)期把哥哥送到GIA的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槊妹?1年級(jí))這半年來(lái)每天都是開(kāi)心的回來(lái)講在學(xué)校發(fā)生的趣事，但哥哥(4年級(jí))卻老是不想去他的學(xué)校，所以我們意識(shí)到也許GIA是更好的選擇。”“兒子(4年級(jí))在這里交到了好朋友，學(xué)習(xí)狀態(tài)比之前好很多，未來(lái)我想讓女兒(9年級(jí))能出去，與其以后單獨(dú)去補(bǔ)，不如現(xiàn)在就在這樣國(guó)際化氛圍內(nèi)進(jìn)行提前適應(yīng)，我相信GIA。”
回到熟悉而又充滿慶典氛圍的校園，開(kāi)學(xué)對(duì)于孩子們來(lái)講，不是假期的結(jié)束，而是與小伙伴們?nèi)粘？鞓?lè)學(xué)習(xí)生活的再次啟航。(成都美中國(guó)際GIA學(xué)校)
