正值兩會(huì)召開之際，各界代表委員紛紛建言獻(xiàn)策，教育界的代表委員們也帶來(lái)不少新的提案建議，也有一些代表委員就當(dāng)前的教育熱點(diǎn)話題提出了看法和見(jiàn)解。記者梳理近日媒體報(bào)道發(fā)現(xiàn)，防控近視、家庭教育、大學(xué)生就業(yè)等話題，是當(dāng)前較為關(guān)注的熱點(diǎn)內(nèi)容。
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限制課堂PPT使用防近視
青少年近視率居高不下，成為代表委員們關(guān)心的話題。教育部2月22日公布2019年工作重點(diǎn)，也強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化近視防控工作責(zé)任制。
這也是全國(guó)政協(xié)委員、沈陽(yáng)何氏眼科醫(yī)院院長(zhǎng)何偉關(guān)心的話題。今年的兩會(huì)上，他帶來(lái)了題為《關(guān)于限制課堂PPT課件使用時(shí)間完善青少年近視防控的建議》的提案。
何偉在提案中如是寫道，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)小學(xué)生近視比例為45.7%，初中生近視比例為74.4%，高中生近視比例為83.3%，大學(xué)生近視比例則高達(dá)87.7%，我國(guó)近視患病人數(shù)已居世界首位。而容易引發(fā)學(xué)生近視眼的誘因之一就擺在教室里。
根據(jù)隨機(jī)調(diào)查的數(shù)據(jù)，何偉分析現(xiàn)狀時(shí)如是認(rèn)為，PPT課件的對(duì)比度較傳統(tǒng)的黑板和白板低，長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀看容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，長(zhǎng)期的用眼疲勞會(huì)損傷孩子的視力，導(dǎo)致近視發(fā)生。
何偉為此建議，應(yīng)盡量限制課堂播放PPT課件的使用頻率和使用時(shí)間，強(qiáng)化傳統(tǒng)板書教學(xué)模式，希望有關(guān)部門盡快規(guī)范多媒體課件標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁使用不合規(guī)的多媒體設(shè)備，以免對(duì)學(xué)生們的眼睛造成危害。
何偉還建議鼓勵(lì)孩子盡可能走出戶外，接觸大自然，讓孩子遠(yuǎn)離電視、電腦等電子設(shè)備。
減少使用多媒體教學(xué)以保護(hù)學(xué)生視力，有學(xué)校已在嘗試。據(jù)報(bào)道，武漢市武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出“黑板日”，每周四不再使用多媒體教學(xué)設(shè)備。該校校長(zhǎng)稱是為保護(hù)孩子視力，適度使用電子設(shè)備上課。
給“家庭教育”立法，避免“甩手掌柜”式家長(zhǎng)
“家庭教育”、“家校矛盾”、“家校微信群”等教育關(guān)鍵詞近一年來(lái)頗受關(guān)注。
“我遇到一名家長(zhǎng)，孩子尚在學(xué)齡前，對(duì)他的學(xué)前教育就已投入120萬(wàn)元。”近日，全國(guó)政協(xié)委員、北京史家教育集團(tuán)校長(zhǎng)王歡在接受未來(lái)網(wǎng)采訪時(shí)表示，目前有不少家長(zhǎng)盲目對(duì)孩子教育投入，將培養(yǎng)孩子交托給學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)。
對(duì)于這種家庭教育，全國(guó)人大代表、宇華教育集團(tuán)董事長(zhǎng)李光宇認(rèn)為，教育孩子應(yīng)該是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)，應(yīng)該讓學(xué)�；貧w教育本質(zhì)，承擔(dān)教書育人的職責(zé)，而家長(zhǎng)承擔(dān)起家庭教育的重任，只有雙方明確責(zé)權(quán)和分工，才能更好配合。
未來(lái)網(wǎng)報(bào)道稱，他因此建議，相關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育協(xié)同配合的系統(tǒng)性指導(dǎo)文件，明確家庭、學(xué)校、社會(huì)各方的教育任務(wù)。
對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員、湖北首義律師事務(wù)所謝文敏也在兩會(huì)上指出，目前我國(guó)家庭教育在一定程度上處于邊緣化位置，缺乏正規(guī)指導(dǎo)、監(jiān)督和約束。因此，他呼吁推進(jìn)我國(guó)家庭教育立法，將家庭教育納入法制化發(fā)展軌道，特別是明確學(xué)校、家庭及社會(huì)在家庭教育方面的職責(zé)和義務(wù)。
兩會(huì)上，全國(guó)人大代表、蕪湖市中醫(yī)院急診內(nèi)科主任張榮珍也提出了類似的建議，呼吁通過(guò)立法推進(jìn)家庭教育規(guī)范化發(fā)展，促使家庭承擔(dān)起教育功能，家長(zhǎng)當(dāng)好孩子的第一任老師。
在家庭教育層面，除了呼吁建立“家庭教育”法，避免“甩手掌柜式”家長(zhǎng)，還有人大代表就“家長(zhǎng)過(guò)度干涉學(xué)習(xí)”提出看法。全國(guó)人大代表、黃岡中學(xué)校長(zhǎng)何蘭田在接受媒體采訪時(shí)表示，不贊賞家長(zhǎng)天天輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，家長(zhǎng)輔導(dǎo)反而會(huì)讓孩子誤學(xué)。她建議，家長(zhǎng)們應(yīng)在活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)中建立良好的親子關(guān)系，讓孩子陽(yáng)光、燦爛的成長(zhǎng)。
建議給予學(xué)校適當(dāng)懲戒權(quán)
近年來(lái)，校園欺凌問(wèn)題一直廣受關(guān)注，國(guó)家也針對(duì)校園欺凌出臺(tái)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《加強(qiáng)中小學(xué)欺凌綜合治理方案》等。
據(jù)中國(guó)青年網(wǎng)報(bào)道，今年兩會(huì)，民進(jìn)中央向大會(huì)提交了《關(guān)于有效治理校園欺凌問(wèn)題的提案》。民進(jìn)中央認(rèn)為，校園欺凌問(wèn)題的辨別、介入與處理極其復(fù)雜。在現(xiàn)行政策下，學(xué)校在面對(duì)欺凌事件時(shí)，出于政府部門與家長(zhǎng)之間的“夾心”位置，同時(shí)承受兩方壓力。由于缺少教育懲戒權(quán)、法律顧問(wèn)和專職心理教師，學(xué)校治理校園欺凌的權(quán)能也有限。
因此，民進(jìn)中央提出，一是應(yīng)加強(qiáng)校園欺凌綜合治理，增強(qiáng)政策實(shí)施，制定欺凌治理的相關(guān)法規(guī)，為依法治校提供依據(jù)。二是應(yīng)給予學(xué)校適當(dāng)懲戒權(quán)，明確規(guī)定學(xué)校和教師對(duì)任何校園欺凌事件必須予以解決而不能擱置或推脫，建立校園欺凌治理的激勵(lì)和問(wèn)責(zé)機(jī)制，激發(fā)學(xué)校對(duì)校園欺凌治理的主動(dòng)性。三是應(yīng)制定科學(xué)的反欺凌治理工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。四是為校園欺凌創(chuàng)造有利環(huán)境，要求家長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)護(hù)指責(zé)、提升家庭教育水平、明確其配合。
對(duì)于給予學(xué)校懲戒權(quán)，河北邢臺(tái)學(xué)院文學(xué)院教授、民盟邢臺(tái)市委會(huì)副主委陳鳳珍表示支持。據(jù)文匯報(bào)報(bào)道，她呼吁，為了使學(xué)生少犯錯(cuò)誤健康成長(zhǎng)，使教師擺脫管與不管的兩難境地，使中小學(xué)校學(xué)生管理進(jìn)入正常軌道，應(yīng)該通過(guò)立法的方式明確教師的懲戒權(quán)，既是對(duì)教師正確合理使用懲戒權(quán)的法律支持，也是對(duì)學(xué)生不受教師濫用懲戒權(quán)侵害的法律規(guī)制。
大學(xué)生就業(yè)應(yīng)“不死磕”一線城市
如今正值畢業(yè)季“春招”，不少代表委員都把目光聚焦在了大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上。
“雖然年年都被說(shuō)是‘最難就業(yè)季’，但我覺(jué)得近兩年大學(xué)生就業(yè)的態(tài)勢(shì)是向好的。”全國(guó)政協(xié)委員、吉林大學(xué)黨委書記楊振斌接受采訪時(shí)稱，目前社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力，包括高層次人才的吸納程度和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是基本成正比的。“以我們這樣的‘985’高校為例，我能感受到學(xué)生畢業(yè)季的焦慮程度降低了，這說(shuō)明供求關(guān)系正在發(fā)生微妙的變化。”
全國(guó)政協(xié)委員、東北大學(xué)校長(zhǎng)趙繼也在接受采訪時(shí)認(rèn)為，目前不“死磕”一線城市、不追逐“鐵飯碗”，正成為大學(xué)生就業(yè)的新趨勢(shì)。“現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)選擇機(jī)會(huì)越來(lái)越多，他們?cè)趥�(gè)人發(fā)展平臺(tái)、就職區(qū)域、職業(yè)環(huán)境等方面的選擇更加多樣化，很多人不會(huì)在一個(gè)崗位上干一輩子。”
報(bào)道稱，全國(guó)人大代表、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)魏洪義認(rèn)為，要讓更多大學(xué)生走進(jìn)基層、留在基層，還需國(guó)家政策支持。“基層就業(yè)尤其是農(nóng)村就業(yè)，目前還面臨著農(nóng)村工作環(huán)境、待遇、職業(yè)能力提升等問(wèn)題。”
他舉例稱，學(xué)農(nóng)業(yè)專業(yè)的大學(xué)生在就業(yè)時(shí)和產(chǎn)業(yè)結(jié)合前景更大，但不少農(nóng)業(yè)專業(yè)的學(xué)生在找工作時(shí)仍首選大城市，這與相關(guān)的招聘和待遇政策支持不夠有關(guān)。“有些下去的村官和鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技人員，村里甚至無(wú)法提供像樣的住宿條件。”因此，魏洪義呼吁國(guó)家出臺(tái)更多優(yōu)惠政策，進(jìn)一步向留在農(nóng)村的大學(xué)生傾斜。
