2019年3月21日下午2點,成都市名師工作室戴美蓉工作室2018-2019學年度下期第一次會議在彭州中學實驗學校舉行。來自天府新區(qū)、武侯區(qū)等5所學校的工作室核心成員、彭州中學實驗學校校長劉聰、分管教學的副校長朱曉華以及彭州中學實驗學校全體數(shù)學組老師近40人參加了此次會議。
工作室成員王輝老師為老師們帶來了一節(jié)示范課。王老師的課堂重情景引入以及學生思維培養(yǎng),課堂教學設計、課堂臨時處理均可圈可點,老師們深受啟發(fā),同時也對王老師課堂中存在的一些問題結合自己的教學經(jīng)驗提出了建設性的意見。
劉聰校長對全體工作室成員的到來致以最真誠的歡迎,肯定了工作室成立一學期以來開展的活動、取得的成績,對學校的引領,對青年教師的積極影響,同時對工作室成員以及全體與會教師提出三點建議:一、樹立學習意識。學習提升永無止境,老師們,無論年輕與否都不能滿足于已有的知識、能力結構,要樹立終身學習意識;二、要有主動態(tài)度。工作中要隨時樹立政治、大局意識、核心意識、看齊意識,主動提升、主動學習,向優(yōu)秀看齊!三、教研要務實。教研活動肯定優(yōu)點的同時更應多批判,多提建設性意見,讓每一次教研每一位老師都有收獲,有成長!朱曉華副校長結合王輝老師這節(jié)課對教師在課堂教學中如何實現(xiàn)高效課堂提出了自己的建議。
名師工作室領銜人戴美蓉老師對工作室室徽作了解讀,對“立德 激趣 啟智”融入室徽進行了更具體講解,指出老師應該積極上進,不斷學習,用自身的人格魅力去立學生的德,并對工作室2018-2019學年上期活動作了詳細的總結,和老師們一起總結存在的問題以及改進的措施,戴老師給老師們作了《數(shù)學教學中的“道”與“術”》專題報告,指出數(shù)學教育的道是什么?數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)才是數(shù)學的本質(zhì),數(shù)學教學的最終目的是培養(yǎng)學生的思維能力;教學中教師應該主動學習,廣泛閱讀,積極反思,提升自己的數(shù)學素養(yǎng),而數(shù)學中的術是為了讓學生獲得數(shù)學核心素養(yǎng)、培養(yǎng)思維能力所采取的手段,道是思想引領,術是具體方法,以術悟道!只有術道結合,才能追求數(shù)學教育的真諦!最后,戴美蓉老師對2019年工作室的計劃、工作室成員明確了學習任務,同時提出了殷切的希望!
有道無術,術尚可求也。有術無道,止于術。做終身學習的數(shù)學人,做有“見識”的數(shù)學人!(彭州中學實驗學校)
彭州中學實驗學校,戴美蓉工作室