2019年3月27日，由成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)牽頭成立的“家庭教育社區(qū)加油站”工作又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，在康莊社區(qū)開(kāi)展了家庭教育專家咨詢沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了成都市青羊區(qū)教育局、青羊區(qū)婦聯(lián)的大力支持，青羊區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心李萍主任、青羊區(qū)婦聯(lián)家庭教育志愿者以及成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的家長(zhǎng)代表參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)主要針對(duì)初中學(xué)生家長(zhǎng)在家庭教育方面的難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)�；顒�(dòng)初始，家長(zhǎng)們都真誠(chéng)而迫切地講訴了自己孩子近期出現(xiàn)的問(wèn)題，以及自己在家庭教育過(guò)程中遇到的困惑，包含了孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不愿與父母交流、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、青春期叛逆等諸多問(wèn)題。
面對(duì)一雙雙期待的眼睛，李萍主任和家庭教育志愿者們從家庭教育的正確理念和有效實(shí)施兩個(gè)方面，帶領(lǐng)著家長(zhǎng)們一起，對(duì)孩子們出現(xiàn)的此類問(wèn)題深層原因進(jìn)行了挖掘與探討，提出了有針對(duì)性的建議與方法。例如，在對(duì)于學(xué)生手機(jī)使用的問(wèn)題上，李老師分析道，該問(wèn)題的表象原因是孩子貪玩、自控力差，但究其更深層次的原因，還是在于孩子在現(xiàn)實(shí)生活中得到家長(zhǎng)的有質(zhì)量的陪伴太少，接收到家長(zhǎng)們“以身作則”的正面示范太少。
李萍主任還分享了大量真實(shí)生動(dòng)的家庭教育案例，幫助家長(zhǎng)理解家庭教育理念、提升家庭教育水平，把脈精準(zhǔn)，說(shuō)到了家長(zhǎng)們的心坎兒上，家長(zhǎng)們時(shí)而會(huì)心地微笑，時(shí)而奮筆疾書(shū)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。 “方法對(duì)了孩子就對(duì)了”、“孩子最希望看到的不是家長(zhǎng)怎么說(shuō)而是怎么做”、“父母是孩子生涯規(guī)劃的首席導(dǎo)師”、“做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)才可能跟上孩子的期望水平”等觀點(diǎn)如同一盞盞明燈，指引著家長(zhǎng)們的家庭教育素養(yǎng)提升方向。
家長(zhǎng)們積極發(fā)言，和專家們熱烈的討論，原本計(jì)劃兩個(gè)小時(shí)活動(dòng)延長(zhǎng)到了3個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們久久不愿離去，繼續(xù)和專家們探討家庭教育問(wèn)題，互留電話才依依不舍地離開(kāi)。
此次“家庭教育社區(qū)加油站”專家咨詢沙龍活動(dòng)的成功舉辦，是應(yīng)廣大家長(zhǎng)的要求，希望家庭教育培訓(xùn)方式能夠從聆聽(tīng)專家講座，升級(jí)到和專家面對(duì)面交流孩子的個(gè)性化問(wèn)題方式。成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)依托“四維一體”學(xué)區(qū)教育新生態(tài)這一平臺(tái)，對(duì)學(xué)校、家庭、政府、社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行有效整合，讓家校社共育工作再上新臺(tái)階。參與活動(dòng)的家長(zhǎng)紛紛表示收獲巨大，希望有更多的家長(zhǎng)能夠有機(jī)會(huì)參加這樣高品質(zhì)的活動(dòng)。接下來(lái)，活動(dòng)參與各方也將商議具體操作方案，推進(jìn)活動(dòng)的常態(tài)化開(kāi)展。（成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)）
成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué),家庭教育社區(qū),家庭教育
