2018年10月，“加強(qiáng)青春期人際交往引導(dǎo)，預(yù)防校園欺凌發(fā)生的策略研究”課題成功立項并被列為崇州市教育科研重點規(guī)劃課題，為了進(jìn)一步落實課題研究，4月3日中午，崇州市蜀城中學(xué)召開了該課題推進(jìn)會，校長助理吳紅雨、教科室主任張代琪、德體衛(wèi)藝處副主任黎元德及課題組全體成員參加了此次會議，會議由德體衛(wèi)藝處副主任葉勇主持。
會上，課題主研于成麗老師從選題依據(jù)、本研究解決的主要問題、相關(guān)概念解釋、研究的具體內(nèi)容、研究的思路和方法、主要的改革措施、研究預(yù)期目標(biāo)、研究存在的不足等方面做了詳細(xì)的解讀，重點闡述了課題研究內(nèi)容和方法，加深了參會老師對校園欺凌的認(rèn)識，開啟了課題研究思路。
校長助理吳紅雨從課題研究的有效推進(jìn)方面提出以下要求：首先，課題組成員結(jié)合本職工作，從德育角度、學(xué)科角度、研究角度收集、追蹤、整理、研究校園欺凌案例，形成自己的研究成果;其次，教育案例要及時、真實、有效;最后，要求老師們圍繞以下內(nèi)容參與討論：發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象有哪些原因?如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌現(xiàn)象?如何處理校園欺凌問題?為了預(yù)防學(xué)生欺凌現(xiàn)象的發(fā)生開展了哪些工作?介紹自己在在實踐工作中的理念、策略、具體做法等。
成都市學(xué)科技能帶頭人、崇州市第七批有突出貢獻(xiàn)的拔尖人才、崇州市教育科研兼職教研員、教科室主任張代琪首先對課題組全體成員在課題申報過程中所付出的辛苦努力表示贊賞，對本課題取得得階段性成果給予了充分肯定，張代琪主任希望大家再接再厲，在下階段的研究中取得更大的突破，希望教師們以課題研究促進(jìn)教學(xué)，為學(xué)校爭創(chuàng)省級示范校打下堅實的基礎(chǔ)。接著，張代琪主任傳達(dá)了課題評審專家指導(dǎo)意見。最后，張代琪主任對課題未來研究做具體指導(dǎo)：第一，課題切入點和關(guān)鍵詞的解讀應(yīng)圍繞：預(yù)防、策略和青春期人際交往;第二，制定和完善課題的調(diào)查問卷;第三，課題研究重點應(yīng)在預(yù)防和策略上;第四，課題要對中學(xué)生的生理和心理特點總結(jié)，從學(xué)生成長中總結(jié)成因和策略;第五，對文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，分析以往研究的空白點作為本研究的創(chuàng)新點;第六，圍繞課題開展一系列實踐活動;第七，研究角度：家庭、學(xué)校、家校共育，社會，重點應(yīng)立足學(xué)校;第八，成果的推廣和應(yīng)用應(yīng)形式多樣化：校本教材、論文集、影像資料等;第九，任務(wù)明確分工，責(zé)任落實到人頭上。此次會議為課題組成員指明了研究方向，為課題的順利開展提供了重要保障。（崇州市蜀城中學(xué)）
崇州市蜀城中學(xué),市級重點規(guī)劃課題,推進(jìn)會
