4月26日，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)四川招生組組長、地球和空間科學(xué)學(xué)院教授黃建華來到成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校，為該校高中生們舉行專題講座。他在講座中結(jié)合多年從事高校招生工作的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜x擇好大學(xué)、如何選擇適合自己的大學(xué)。
講座現(xiàn)場
黃教授在講座中首先向同學(xué)們介紹了中科大的創(chuàng)辦歷程和辦學(xué)理念，并結(jié)合自己多年從事高校招生工作的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾闻袛嘁凰髮W(xué)是否適合自己、怎樣選擇一所好的大學(xué)。黃教授還通過介紹中科大培養(yǎng)的頂尖科學(xué)家、杰出校友的成長事例，和老一輩科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)做科學(xué)研究、精益求精教書育人的故事，勉勵(lì)同學(xué)們弘揚(yáng)勤奮努力的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，勇于創(chuàng)新，追求卓越，報(bào)效祖國。
何剛校長給同學(xué)們講述他曾經(jīng)的學(xué)生在中科大的故事，為同學(xué)們樹立榜樣。
黃建華教授勉勵(lì)同學(xué)們努力奮斗、追求卓越。
認(rèn)真聆聽講座的同學(xué)們
高一級部張濤主任鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜時(shí)光、做最好的自己。
合高大之力，育創(chuàng)新之才。本學(xué)期，為適應(yīng)新一輪高考綜合改革，該校加強(qiáng)了與大學(xué)教育的銜接，探索多樣化合作機(jī)制，通過精心策劃和準(zhǔn)備，為同學(xué)們開展與一流高校面對面“聯(lián)合培養(yǎng)”活動，先后已邀請了中國科技大學(xué)、天津大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、電子科技大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)等高校到校訪問交流，今后還將邀請清華大學(xué)、西安交通大學(xué)等知名高校到學(xué)校，與中學(xué)生、小學(xué)生面對面交流。此舉不但讓為明學(xué)子感受到前沿科學(xué)魅力，感知祖國科學(xué)事業(yè)發(fā)展成就，而且能培養(yǎng)同學(xué)們的科技創(chuàng)新精神和科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)還使他們深入地了解知名高校的特色學(xué)科和優(yōu)勢專業(yè)等內(nèi)容，為更好地規(guī)劃同學(xué)們的學(xué)業(yè)和今后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
黃建華教授與何剛校長合影
中科大是中國科學(xué)院所屬的一所以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主，兼有特色管理和人文學(xué)科的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)。1958年9月創(chuàng)建，首任校長由郭沫若兼任，并匯集了嚴(yán)濟(jì)慈、華羅庚、錢學(xué)森、趙忠堯、郭永懷、趙九章、貝時(shí)璋等一批國內(nèi)最有聲望的科學(xué)家，建校第二年即被列為全國重點(diǎn)大學(xué)。是國家首批實(shí)施“985工程”和“211工程”的大學(xué)之一，也是唯一參與國家知識創(chuàng)新工程的大學(xué)。
——延伸閱讀——
成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)十大措施
何剛
1.構(gòu)建多元課程
整合課程資源，實(shí)施多元課程，加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、藝術(shù)修養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、創(chuàng)新體驗(yàn)、大學(xué)先修類課程。建立“基礎(chǔ)通修+個(gè)性選修+特長精修+自主研修”四位一體的課程體系，保證每個(gè)學(xué)生每周一節(jié)活動選修社團(tuán)課、一節(jié)拓展閱讀課、一節(jié)學(xué)術(shù)交流課。實(shí)施五個(gè)100工程，即閱讀100部名著、聽100堂學(xué)術(shù)報(bào)告、做100個(gè)實(shí)驗(yàn)、開展100堂實(shí)踐體驗(yàn)活動課、欣賞100首(幅)名曲名畫。
2.改革課堂模式
建立以思維為主線、問題為主軸的生本課堂，以“問題化、情景化、思維化、整體化”作為課堂的四根支柱，實(shí)施以深度學(xué)習(xí)和高階思維為核心的課堂改革，實(shí)施發(fā)現(xiàn)式、探索式的學(xué)科教學(xué)，靈活運(yùn)用“問題驅(qū)動”、“啟發(fā)探究”的教學(xué)模式，突出“寬、厚、實(shí)、精”，注重培養(yǎng)學(xué)科興趣、學(xué)科能力和學(xué)習(xí)精神。
3.實(shí)施訓(xùn)練轉(zhuǎn)型
①全面推進(jìn)訓(xùn)練模式轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、動手能力和問題解決能力;②變“解題”為“解決問題”，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)和綜合項(xiàng)目學(xué)習(xí);③切實(shí)落實(shí)“課后零書面作業(yè)”，讓學(xué)生有更多時(shí)間閱讀拓展、培特補(bǔ)弱。
4.強(qiáng)化學(xué)生德育
優(yōu)化學(xué)生文化，從解決學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀入手，建立“向上、向?qū)W、向前”的學(xué)生文化。樹立學(xué)習(xí)的理想主義精神、英雄主義精神和樂觀主義精神，培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感和不懈追求真理的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、接受失敗、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的科學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和善于協(xié)作的治學(xué)品質(zhì)。
5.實(shí)施“雙翼工程”
科學(xué)與人文是人才騰飛的的雙翅，學(xué)校要為學(xué)生未來騰飛打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)和人文基礎(chǔ)。為此，學(xué)校制訂學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，通過成立學(xué)生科學(xué)院和學(xué)生人文學(xué)院兩大職能管理機(jī)構(gòu)來具體實(shí)施，并在全國聘請專家和教授到學(xué)校給學(xué)生開設(shè)人文與科學(xué)講座，同時(shí)實(shí)施學(xué)生院士制。力爭走出一條今日為明小院士，明日共和國大院士的成才之路。
6.堅(jiān)持個(gè)性教育
學(xué)校對列入培養(yǎng)對象的拔尖學(xué)生進(jìn)行個(gè)性分析，制訂每個(gè)學(xué)生的發(fā)展方案。實(shí)施“三師共育”，給每個(gè)目標(biāo)學(xué)生配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師和生涯導(dǎo)師。通過實(shí)施學(xué)術(shù)導(dǎo)師制，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科研究和創(chuàng)新實(shí)踐活動。同時(shí)，建立每期對每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的發(fā)展過程診斷、評價(jià)機(jī)制，確保每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全程全優(yōu)發(fā)展。
7.加強(qiáng)特長教育
①實(shí)施全體教師“一崗雙責(zé)制”(教學(xué)責(zé)和特長責(zé));②實(shí)施學(xué)生“特長證書制”;③實(shí)施目標(biāo)體系、課程體系、教學(xué)體系、訓(xùn)練體系、管理體系、合作體系等六位一體的特長教育體系。
8.培養(yǎng)綜合素質(zhì)
①改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)施“自主、合作、探究”和“學(xué)、思、用、創(chuàng)”的學(xué)習(xí)模式;②對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、入靜等學(xué)習(xí)品質(zhì)的系列系統(tǒng)訓(xùn)練;③全面推進(jìn)“海量閱讀”和“深度閱讀”，提升學(xué)生的閱讀與寫作能力;④全面提升交流課效率，落實(shí)“1423”學(xué)習(xí)模式，即每周四節(jié)交流課，每周兩個(gè)話題，每個(gè)話題分兩次和兩個(gè)層級進(jìn)行，第一次分小組人人發(fā)表意見，第二次各小組代表面向全班匯報(bào)本小組主要觀點(diǎn)，每個(gè)話題全班評一個(gè)優(yōu)秀小組，一個(gè)創(chuàng)新思維獎(jiǎng)，每個(gè)組評一個(gè)“口才”獎(jiǎng);⑤落實(shí)學(xué)生每期三大社會實(shí)踐項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生參加一個(gè)學(xué)生學(xué)院，參評院士，參與院士論壇;⑥落實(shí)拔尖學(xué)生的文章發(fā)表、科技創(chuàng)新、藝體特長、學(xué)科競賽、專利申報(bào)等基礎(chǔ)培養(yǎng)工作。
9.加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)
加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件，發(fā)展學(xué)生特長，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供物質(zhì)支撐。學(xué)校將投資800萬加強(qiáng)八大設(shè)施建設(shè)：①建立創(chuàng)客中心，成立專利指導(dǎo)站;②建立科研農(nóng)場;③建立人文實(shí)驗(yàn)室;④建立高爾夫訓(xùn)練場;⑤建設(shè)恒溫游泳館;⑥升級物理、化學(xué)、生物、信息實(shí)驗(yàn)室;⑦全面裝備圖書資料與閱讀中心;⑧加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，將學(xué)校建成“學(xué)生學(xué)習(xí)中心”。
10.實(shí)施開放辦學(xué)
建立中學(xué)、大學(xué)、科研院所三位一體的培養(yǎng)機(jī)制。①從著名高校和優(yōu)秀高中引進(jìn)高素質(zhì)的人才，整體提升學(xué)校教師水平;②給每個(gè)學(xué)科引進(jìn)一名全國頂級名師開辦名師工作坊，引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科建設(shè);③深化與全國五大學(xué)科競賽頂級名校的合作，實(shí)施頂級競賽人才聯(lián)合培養(yǎng)工程;④深化與大學(xué)、科研院所的合作，包括合作建立實(shí)驗(yàn)室、合作開設(shè)課程、合辦開辦一體化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，大學(xué)教師、專家院士作學(xué)術(shù)報(bào)告、擔(dān)任學(xué)生學(xué)術(shù)導(dǎo)師，為明學(xué)生走進(jìn)大學(xué)參加學(xué)科冬(夏)令營、與大學(xué)導(dǎo)師一起做實(shí)驗(yàn)做課題研究。
時(shí)代賦予了我們偉大的使命，我們只能奮力前行。我們堅(jiān)信，通過大學(xué)與中學(xué)不懈的努力，我們一定會培養(yǎng)出更多的拔尖創(chuàng)新人才，為把中國建設(shè)成創(chuàng)新型國家，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出積極貢獻(xiàn)!
成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校,高校,面對面
