2019年5月8日下午，“差異教學”創(chuàng)始人、中國教育科學研究院華國棟教授在青羊區(qū)教科院中學教育科趙雪蓮、青羊區(qū)教育科學研究院科研室曹艷、青羊區(qū)教科院初中英語教研員王玉梅、青羊區(qū)教科院小學語文教研員陳濤的陪同下蒞臨石室聯(lián)合中學蜀華分校(以下簡稱“石室蜀華”)指導差異性教學研究工作。部分學校教師代表也參加了此次活動。
首先，華國棟教授連續(xù)聽了兩節(jié)研究課，分別是石室蜀華劉昀老師八年級下冊的第七單元“What’s the highest mountain in the world ? SectionB1a-1d”和三年級周嬌老師的語文課《慢性子裁縫和急性子顧客 》。劉昀老師根據本節(jié)課所要達到的基礎性目標和挑戰(zhàn)性目標，設置了星級任務，開展了不同層次的多樣性活動，去促進各個層次的同學的能力發(fā)展，把差異教學和學科素養(yǎng)結合了起來。周嬌老師通過設計表格任務、分角色朗讀等多種活動訓練學生的復述能力。
劉昀老師獻課“What’s the highest mountain in the world ? ”
周嬌老師獻課《慢性子裁縫和急性子顧客 》
專家聽課
聽課結束后，區(qū)教科院兩位學科教研員對兩節(jié)課進行了點評。兩位教研員從教學目標的設定、教學設計、教學過程、教師理念等方面對兩位老師的課堂作了充分肯定。華國棟教授高度贊揚了上課老師對“差異”的承認、尊重和關注。華國棟教授從差異性教學的模式和策略等方面也對兩堂課提出了指導和建議。華國棟教授說：“差異教學其實就是如何在課堂上因材施教，老師們在教學過程中要承認學生差異、尊重學生差異、運用差異資源，讓不同的學生都有所發(fā)展。”
華國棟教授評課
隨后，學校胡仕波副校長就學校近年來所開展的差異性課程建設做了專題匯報。胡仕波副校長說：“我校校本典·時課程為學生提供了共性和個性的選擇，就是一項把抽象的因材施教變成具體化的課程設置和教學行為。”華國棟教授對學校差異性課程建設的探索和成果給予了充分肯定。同時，華國棟教授從石室蜀華校典·時課程的目標確立、教材編寫再到具體實施都提出了寶貴意見。
此次活動讓老師們近距離感受了專家高屋建瓴的思想，使老師們對差異教學課堂教學模式和策略有了更深入的理解和認識。也為石室蜀華差異教學工作的的深入研究和推動指明了方向。（石室聯(lián)合中學蜀華分校）
石室聯(lián)合中學蜀華分校
