5月8日上午，青羊區(qū)“差異教學(xué)實(shí)踐研究課堂觀摩活動(dòng)”在成飛中學(xué)學(xué)術(shù)廳隆重舉行。中國教育科學(xué)研究院試驗(yàn)區(qū)專家華國棟教授，青羊區(qū)教研員潘紹茂、程靜老師及青羊區(qū)兄弟學(xué)校教師代表出席了此次教學(xué)研討活動(dòng)。
成飛中學(xué)初一數(shù)學(xué)教師劉盛蓉、語文教師向怡霏分別獻(xiàn)上了精彩的觀摩課——《探索三角形全等的條件》與《一棵小桃樹》，充分展現(xiàn)了該校教師在“差異教學(xué)”理念指導(dǎo)下的具體實(shí)踐。
區(qū)教研員進(jìn)行評課。數(shù)學(xué)教研員潘紹茂認(rèn)為，該數(shù)學(xué)課的設(shè)計(jì)兼顧各層次學(xué)生，對學(xué)生實(shí)施全面動(dòng)態(tài)測查，將“差異教學(xué)”與學(xué)校課改“四部活學(xué)課堂”結(jié)合起來，值得借鑒推廣;語文教研員程靜認(rèn)為，該語文課有語文味，將“差異教學(xué)”理念滲透到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對學(xué)生鼓勵(lì)到位，學(xué)生收獲較大。教研員一致認(rèn)為，“差異教學(xué)”在青羊區(qū)的開展已上了一個(gè)新臺(tái)階。
隨后，教務(wù)處主任李洪斌從實(shí)施原因、策略、推進(jìn)情況等方面匯報(bào)了成飛中學(xué)“差異教育教學(xué)”實(shí)踐研究成果。該校“差異化教學(xué)”實(shí)踐之路日趨成熟、完善。
華國棟教授以評課為契機(jī)，舉行了一場關(guān)于“差異教學(xué)實(shí)踐研究”的專題講座。華國棟教授高屋建瓴，深入細(xì)致地介紹了“差異教學(xué)”的特點(diǎn)。從理論、評價(jià)的指標(biāo)體系與具體實(shí)施等方面進(jìn)行了具體指導(dǎo)，使教師們撥開“迷霧”，走出“差異教學(xué)”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，充分意識(shí)到實(shí)施“差異教學(xué)”的必要性和可操作性。
成飛中學(xué)作為全國差異教學(xué)聯(lián)盟理事單位，在校長余泓的帶領(lǐng)下，關(guān)注師生成長，深入開展“差異教學(xué)”理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，教育教學(xué)質(zhì)量得到較大提升。今后，成飛中學(xué)將持續(xù)探索“差異教學(xué)”在該校的發(fā)展道路。（成飛中學(xué)）
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