5月9日上午，青羊區(qū)教科院主任鐘亮帶領學科中心組成員蒞臨成飛中學，對成飛中學區(qū)級課題《高中語文“以讀促寫”寫作教學實踐研究》的階段性推進工作進行指導�；顒佑芍魅挝焊邥鞒帧ＰｉL余泓、主任馮燕玲及課題組相關成員參加活動。此次活動分為公開課展示、課題推進情況介紹、專家點評指導三個環(huán)節(jié)。
公開課展示環(huán)節(jié)，課題組成員何煒向大家展示了《議論文中對比思維的訓練》一課，本堂課基于課題研究成果，圍繞語文核心素養(yǎng)設計，針對學生在議論文寫作中的實際問題進行有邏輯、有實效的深度指導，獲得了專家組的一致好評。
會議環(huán)節(jié)，魏高會主任對專家組的指導表示感謝。課題組成員張予瀟介紹了本課題自正式開題以來展開的相關工作、取得的階段性成果以及存在的疑惑和困難。
鐘亮主任表示，以讀促寫是青羊區(qū)讀寫共生主題研修的重要內(nèi)容。成飛中學的宗旨就是讓讀為寫起作用，讓寫有范例可學習。何煒老師的課讓讀對學生的寫有指導示范作用，這樣的課是有含金量的。中心組成員蔣澤建、賈占紅對何煒老師的課給予了高度評價，對課題推進過程中的相關困惑給出了自己的解決意見，并分享了各自學校在課題研究中的一些好思路和積極有效的措施。專家組成員的指導和建議給予課題組成員更大的信心，相信在學校的積極支持和課題組成員的共同努力下，本課題一定能夠取得更加豐碩的成果。（成飛中學）
成飛中學,青羊區(qū)教科院,課題研究工作
