近日，金花中學(xué)初三畢業(yè)班研學(xué)之旅走進(jìn)三星堆。帶著對(duì)古蜀文明的疑問(wèn)，同學(xué)們進(jìn)行了研學(xué)旅行。他們不僅解答了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，還對(duì)古蜀文明做了諸多探究。
在祭司前，仿佛聽(tīng)到了神靈之子站在朝霞里、夕陽(yáng)里，迎接太陽(yáng)到來(lái)，目送太陽(yáng)離去。把太陽(yáng)與大鼎作為祭祀膜拜的神使，人們舞蹈、歌唱、祈求、跪拜、禱告，接近顛狂，神在此時(shí)降臨，驅(qū)走病疫，帶來(lái)興旺，仿佛祭司就是神靈，可以呼喚光明的力量。
在神樹(shù)前，神鳥(niǎo)棲息于東方“扶桑”，融為一體，接通天地，溝通人神。神樹(shù)聳立在神壇上，那是金烏的巢。太陽(yáng)神多么仁慈，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有疾病。人們歌唱著，舞蹈著，將最好的收獲獻(xiàn)給神明。
人們?cè)谒伎迹詈蟮耐醭�，最后的祭禮。太多的士兵和平民為王朝付出了生命，祈愿神明收留悲憤的靈魂，人們也在祈求安寧富足的美好生活。大家看到了祖先的眼神，看到了文明的藝術(shù)訴求，一塊陶片的刻紋，一個(gè)水瓶的形狀，石頭磨制的刀，一顆顆神樹(shù)，都在昭示敬畏神靈，敬畏自然，敬畏生命。
在畢業(yè)班作文中，同學(xué)們反思，人們正在丟失的土地田園、藍(lán)天星空、河流水源、山巒森林……更重要的是對(duì)神明自然的敬畏。（金花中學(xué)）
金花中學(xué),畢業(yè)班研學(xué)之旅,三星堆
