2019年5月23日，四川省科學研究院英語教研員覃文勝老師蒞臨西北中學外國語學校，指導該校英語組自導式教學改革。
覃文勝老師共聽了兩堂課，分別由七年級王可瓊老師、八年級張芳老師執(zhí)教。覃文勝老師就兩位老師的課堂教學進行指導，英語組全體老師全程參與聽課、評課。
王可瓊老師執(zhí)教7年級下冊《unit 9 What does he look like?》語法課
張芳老師執(zhí)教8年級下冊《unit 8 Have you read Treasure Island yet?》語法課
課后，覃文勝老師詳細點評了兩位老師的“三單”：語法教學應有具體的教學目標。課堂教學方面，覃文勝老師提出了弱化傳統(tǒng)結構語法教學的觀點，著重強調了教師應遵從語言認知規(guī)律，引導學生體驗感知語用的功能，設置與學生生活實際相聯(lián)系的具體情境，使學生對語法的隱性體驗貫穿整個學習過程。教師可以通過引導學生自主思考來總結語法規(guī)律，從而使學生達成顯性認知。
覃文勝老師點評完畢后，參會老師就語境教學問題與覃文勝老師討論，進一步探討語法教學的實際運用。每一次學術的碰撞都會激發(fā)靈感的火花。教學需要時間，教學需要積累，教學需要探討，教學需要總結。在覃文勝老師的指導下，英語組全體老師將在改革的路上越走越好。（成都西北中學外國語學校）
成都西北中學外國語,打造高效課堂,親力打造
