“不誤人子弟，無愧于初心，是我們的人格承諾;育八方英才，樹一座豐碑，是我們的理想追求。”
——鳳羽
“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”在辦好人民滿意的教育征程中，總有一批走在教育發(fā)展與改革前沿的學(xué)校，以他們的創(chuàng)新與探索為同行提供鮮活案例與深刻啟示，郫都四中就是其中的一所。而之所以將目光投向這里，不僅僅因?yàn)樗撬拇ㄊ∫患?jí)示范性普通高中，更是因?yàn)榻陙韺W(xué)校實(shí)施的一連串改革頗為亮眼。
據(jù)校長(zhǎng)鳳羽介紹，學(xué)校在基于學(xué)生發(fā)展的價(jià)值追求和理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，重構(gòu)了“讓每一個(gè)學(xué)生成為最好的自己”的辦學(xué)理念，承認(rèn)學(xué)生平等享受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，正視學(xué)生的個(gè)體差異，努力為每一個(gè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)人的成長(zhǎng)與時(shí)代的和諧共進(jìn)。同時(shí)，也在此過程中，重視師資隊(duì)伍的建設(shè)和教師素質(zhì)的不斷提升，重視教育科研的創(chuàng)新與實(shí)踐，力爭(zhēng)讓每一位教師得到最優(yōu)發(fā)展。這就是學(xué)校“為全體師生的生命發(fā)展負(fù)責(zé)”的宗旨，也是學(xué)校近十年來飛速發(fā)展的根本原因與動(dòng)力。就如鳳羽校長(zhǎng)所言：“我們不僅著眼于學(xué)生高中三年的成績(jī)，更立足于推動(dòng)每一位師生未來的長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展，以教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)促進(jìn)教育教學(xué)的提升。”
教師：“在這里，我得到了最快速的成長(zhǎng)。”
名校之名，在于名師;名師之道，在于品質(zhì)。郫都四中不僅樹立起科學(xué)的教育理念，其教師團(tuán)隊(duì)也有共同的文化追求和信念目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，對(duì)十九大會(huì)議內(nèi)容、上級(jí)文件精神、教育工作會(huì)要求等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，將深化黨性修養(yǎng)與教師素質(zhì)提升相融合，創(chuàng)培立德樹人先鋒，激發(fā)廣大黨員教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精氣神。同時(shí)深入開展“雙培養(yǎng)”工程，在優(yōu)秀青年教師和教學(xué)一線教師中培養(yǎng)黨員和入黨積極分子，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨建與教師隊(duì)伍建設(shè)同步提升。
與此同時(shí)，學(xué)校在郫都區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，先后成立了“化學(xué)學(xué)科研究室”“語文學(xué)科研究室”“數(shù)學(xué)學(xué)科研究室”，著力提升學(xué)科課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)了一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人物，并以此來帶動(dòng)學(xué)科內(nèi)教師整體水平的提升，也促進(jìn)其他學(xué)科爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。“學(xué)科研究室是教師難得的發(fā)展平臺(tái)。”教務(wù)處主任李碧春表示，學(xué)科研究室在學(xué)科發(fā)展中具有舉足輕重的作用，唯有合理利用實(shí)驗(yàn)室資源，進(jìn)一步完善課程設(shè)置及人才培養(yǎng)方案，才能提高學(xué)生的綜合能力。
郫都四中邀請(qǐng)省委黨校鄭妮教授回母校授課交流
此外，學(xué)校還十分重視對(duì)青年教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開展系列教育培訓(xùn)活動(dòng)，包括青年教師系列培訓(xùn)會(huì)、科研課題培訓(xùn)會(huì)、校本教材研討會(huì)及拜師結(jié)對(duì)研討會(huì)、新教師座談會(huì)等。與此同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了成都市、郫都區(qū)教研室的教研員、資深專家及老教師為青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)和專題指導(dǎo)，也曾先后組織教師外出北京、上海、浙江等地學(xué)習(xí)、聽專家講座、參觀新課程改革示范校等。如2019年3月，郫都四中教科室組織學(xué)校35歲及以下青年教師開展了2019年青年教師成長(zhǎng)沙龍培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)中，黨總支周書記對(duì)所有參加的教師進(jìn)行了“課堂，是教師實(shí)現(xiàn)人生理想的陣地”的專題培訓(xùn)。力爭(zhēng)讓青年教師了解到教學(xué)效益的關(guān)鍵來源于管理，更鼓勵(lì)青年教師做一名智慧的課堂管理者。
郫都四中開展青年教師成長(zhǎng)沙龍培訓(xùn)活動(dòng)
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在采訪過程中，青年教師楊帆告訴記者：“在這里，我得到了最快速的成長(zhǎng)。”2012年7月，楊帆碩士研究生畢業(yè)，同年8月進(jìn)入郫都四中工作至今。2017年，他成功加入成都市核心研究團(tuán)隊(duì)。在學(xué)校，他時(shí)常與老教師一起探討教學(xué)中的問題，善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí);在核心研究團(tuán)隊(duì)，他更是不斷鉆研、學(xué)習(xí)，從而提升自己的專業(yè)水平。在這樣一種良好的環(huán)境下，楊帆老師得以快速成長(zhǎng)。他先后在郫都區(qū)、成都市教學(xué)研討活動(dòng)中獻(xiàn)課，并在2018年舉辦的成都市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中獲得說課一等獎(jiǎng)、現(xiàn)場(chǎng)授課環(huán)節(jié)以第一名的成績(jī)獲得特等獎(jiǎng)。張斌副校長(zhǎng)表示，“青年教師們是四中的未來，也是四中發(fā)展的中堅(jiān)力量，希望老師們繼續(xù)以勤懇的工作態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神投入工作，并積極參加各層級(jí)賽課、交流活動(dòng)，成長(zhǎng)自己，展示自己，鑄就四中精神!”
學(xué)生：“在這里，我成為了最好的自己。”
2018年12月，郫都四中鳳羽校長(zhǎng)利用升旗儀式契機(jī)，為全校師生做了“讓每一個(gè)生命都綻放精彩”的主題演講。演講中，鳳校長(zhǎng)指出：“一個(gè)學(xué)校的精彩主要體現(xiàn)在愛國(guó)、勤學(xué)、誠(chéng)信、勇敢這幾個(gè)方面。愛國(guó)，是一個(gè)人的精神柱石，他可以讓我們擁有至高無上的情操，擁有強(qiáng)大的內(nèi)力，它為人們實(shí)現(xiàn)理想提供源源不斷的動(dòng)力。勤學(xué)，是我們從小就懂的美德，是我們從泥濘走向坦途、進(jìn)而登堂入室的必經(jīng)之旅。心不誠(chéng)者，志不達(dá);人不信者，事不立。誠(chéng)信，是一個(gè)人德行的維度，它可以讓人心靈無暇，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界美好。勇敢，是突破自我的銳氣，更是一種可貴的心靈品質(zhì)，讓我們的生命擁有無限可能。”同時(shí)，鳳校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)，少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為新時(shí)代青年的四中學(xué)子們，要努力適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以修身，時(shí)刻以“愛國(guó)，勤學(xué)，誠(chéng)信，勇敢”這些準(zhǔn)則要求自己，將這些優(yōu)秀的品質(zhì)內(nèi)化于心、外化于行，增強(qiáng)愛國(guó)情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，將愛國(guó)之心變成報(bào)國(guó)之行，樹立民族自尊心和自信心，弘揚(yáng)偉大的民族精神，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，真正肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。
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可見，郫都四中十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德性的自我建構(gòu)。在采訪中，鳳校長(zhǎng)告訴記者，“讓學(xué)生成為最好的自己”包含了兩大內(nèi)涵：首先，教育者要遵循教育規(guī)律與成長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)身心健康的人;其次，要尊重每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)，只有適合的教育才是最好的。“學(xué)校教育應(yīng)該擔(dān)負(fù)著滿足社會(huì)和學(xué)生雙重需求的責(zé)任。遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，尊重學(xué)生需求，激活興趣，讓他們自主求知遠(yuǎn)比單純的傳授知識(shí)更為重要。”
郫都四中高2016級(jí)召開“二診”表彰暨高考動(dòng)員大會(huì)
為此，郫都四中以德育為首，以學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為主線，以各種活動(dòng)的開展為載體，落實(shí)立德樹人，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校加強(qiáng)理想信念教育，在教學(xué)樓墻面上刻著兩句話：最大的愛國(guó)——國(guó)家利益高于一切;最大的責(zé)任——服務(wù)社會(huì)，敢于擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、追求卓越，為國(guó)家民族的振興做出貢獻(xiàn)。
在這里，活動(dòng)與學(xué)習(xí)從來不是對(duì)立面，而是互相促進(jìn)、相輔相成。“每個(gè)學(xué)生都是鮮活的生命個(gè)體，我們要讓每個(gè)學(xué)生找到自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，張揚(yáng)個(gè)性，多元發(fā)展。”德育處主任李紅光告訴記者，各年級(jí)根據(jù)德育管理細(xì)則進(jìn)行常態(tài)班會(huì)交流及年級(jí)展示。高一年級(jí)全面推行習(xí)慣教育，高二年級(jí)推進(jìn)堅(jiān)持教育，高三年級(jí)推進(jìn)信心教育。學(xué)校構(gòu)建活力課程體系，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂，每月兩個(gè)班會(huì)課主題，如感恩、孝順、善良、健康、仁愛等，通過討論、辯論、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。而德育處也在做好常規(guī)管理工作的同時(shí)積極開展各種體驗(yàn)式教育活動(dòng)，在活動(dòng)中幫助學(xué)生進(jìn)行德性的自我建構(gòu)，認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干。除了定期舉辦一二·九歌詠比賽、朗誦演講辯論賽、書法書畫作品展、五四文藝匯演、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展、青春演講比賽等，學(xué)校還大力開展藝體節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)。而這些大型文體活動(dòng)均由學(xué)生自行設(shè)計(jì)方案、自己組織實(shí)施。學(xué)生在活動(dòng)中提高的不只是素質(zhì)與才干，更多的是獲得思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟，具有更為活躍的思維、創(chuàng)新的品格和遠(yuǎn)大的志向。
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郫都四中高2018級(jí)舉行“青春詩韻點(diǎn)亮?xí)阈@”詩詞朗誦比賽
此外，學(xué)校也十分重視心理健康教育，分別在高一年級(jí)開設(shè)了生涯規(guī)劃課程、高二年級(jí)開設(shè)了勵(lì)志教育課程、高三年級(jí)開展了各類考前減壓疏導(dǎo)等活動(dòng)。每年5月和11月舉行心理健康主題宣傳活動(dòng)，通過有效的心理健康教育，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。“我們創(chuàng)設(shè)自然和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們身心健康發(fā)展。因?yàn)楹芏嗄旰螅逃艚o孩子的往往不是知識(shí)，而是綜合素質(zhì);決定人生的往往不是智力，而是非智力因素。我希望我們的學(xué)生畢業(yè)后在各自的工作崗位有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，能給社會(huì)帶來正能量。”副校長(zhǎng)熊朝文說。
作為省一級(jí)示范性普通高中，郫都四中從辦學(xué)思想到教育理念、從教師培養(yǎng)到學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，無不鐫刻著百余年的時(shí)代烙印。而現(xiàn)在，百年名校又站在了一個(gè)特殊的歷史起點(diǎn)上，“這將是一段具有非凡意義的教育歷程，未來，我們更要發(fā)揚(yáng)郫都四中人吃苦耐勞、勇于挑戰(zhàn)的精神，用我們辛勤的耕耘和兀兀窮年的努力去迎接更加輝煌的明天!”鳳羽對(duì)此充滿了信心。
郫都四中
