受害老師申麗霞說，“我真的沒有傷害過李江，一句重話都沒有對他說過，我反而對他格外呵護，看到成績不太好的學生努力上進，我是非常鼓勵的。”圖為事發(fā)后同學們到病房看望申老師
為 何 行 兇
在判決書上，李江(化名)自述涉嫌殺人動機是，當天在問老師申麗霞問題時，自己眼睛看向辦公室門口方向，申麗霞提醒他眼睛不要亂看，“自己一時沖動就從上衣右側(cè)口袋里把削鉛筆用的文具刀掏了出來。”
對此，申麗霞無法接受，“我根本就沒有提醒他眼睛不要亂看。”她稱，事發(fā)時另外兩名在場老師也曾作證，她并沒有說過這句話。
沒 有 矛 盾
根據(jù)判決書上李江的自述，李江也稱自己和申麗霞“沒有矛盾”。河南省南樂縣人民法院判決書顯示，2018年2月5日，南樂縣人民檢察院委托某司法鑒定機構(gòu)對被告人李江進行了精神狀況鑒定，顯示其無精神病，認定李江在此案中具有完全刑事責任能力
心 理 傷 害
申麗霞說，“我曾經(jīng)很久沒有走出來，因為我想不通，我的學生為什么想殺害我?我也害怕外界嘲笑我，認為我一定是做了對學生非常過分的事情，導致我的學生對我恨之入骨�？墒俏曳捶磸蛷拖肓撕芫�，我真的沒有傷害過李江，一句重話都沒有對他說過，我反而對他格外呵護。”
2017年5月12日下午3時許，河南南樂一中響起了下午第一節(jié)課的下課鈴聲。高一英語老師申麗霞在辦公室備課整理，正準備去上課，這時，一名男生來到辦公室徑直走向她。申麗霞認識他，這是她的學生，高一某班的李江(化名)。
李江手里拿著筆記本，說要問問題，他問老師形容詞的最高級是什么，申麗霞看著他的筆記本正在解答，“忽然我感覺我的脖子被人架住，一個冰涼的東西劃開我的脖子。”申麗霞伸出雙手去摸，發(fā)現(xiàn)自己的鮮血開始噴涌……河南省南樂縣人民醫(yī)院的病情狀況上寫著：頸部有三處橫行刀割傷，分別長約20cm、15cm、10cm，部分傷口深達骨質(zhì)。2017年5月26日，李江以涉嫌故意殺人罪被南樂縣公安局逮捕。
如今，“河南南樂校園割喉案”過去已兩年，卻給申麗霞留下不可磨滅的創(chuàng)傷，她因此患上了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙和重度抑郁癥，“作為一名教師，我覺得很丟人，別人會背地里議論，這個老師到底做了什么，讓學生恨之入骨，直到想殺死她!”她說，她甚至沒有在課堂上或私下對李江說過任何重話，“因為李江成績不太好，他來問問題，我非常高興，所以反而經(jīng)常鼓勵他。”
申麗霞告訴記者，“我的學生為什么要置我于死地?也許一輩子我都將帶著這個疑問活下去。”
受害老師申麗霞
老師正在解答問題 學生突然持刀行兇
申麗霞是一名已有24年教學經(jīng)驗的英語老師。
2017年5月12日下午第一節(jié)課剛剛結(jié)束，學生李江出現(xiàn)在她的辦公室，“老師，我要問問題。”申麗霞很高興，因為李江英語成績并不好，150分的滿分，李江一般只能考40分、50分，而最近兩周，李江頻繁來辦公室問有關(guān)英語的問題，申麗霞認為，這個學生開始努力學習了。
正當申麗霞在回答李江的問題時，“他忽然一只手摟住我的脖子，另一只手拿出刀在我的脖子上劃拉。”申麗霞本能地用雙手去拉李江，“但紋絲不動，我感覺到一把刀在我的脖子上反復劃拉，鮮血流得到處都是。”辦公室里兩個老師趕緊跑出去喊人，這時另一位老師下課后回到辦公室，看到這一幕發(fā)出大叫，李江才放開申麗霞跑出了辦公室。申麗霞被送往南樂縣人民醫(yī)院，據(jù)南樂縣人民醫(yī)院病例顯示，申麗霞頸部有三處橫行刀割傷，分別長約20cm、15cm、10cm，部分傷口深達骨質(zhì)。
據(jù)同事告訴申麗霞，事發(fā)后，李江并沒有跑出校園或是跑回教室，而是徑直跑到了四樓地理老師辦公室，并對地理老師說：“我不想再傷害別人了。”申麗霞不明白，自己的辦公室與李江的教室都在一樓，為何他在犯案后，會跑到四樓地理老師辦公室。
受害老師的傷口
他此前曾問同學：“狼是怎么吃人的？”
申麗霞回憶，李江在班上成績不太好，但也沒有任何特殊表現(xiàn)，事發(fā)后，聯(lián)想起李江此前的種種表現(xiàn)，申麗霞越發(fā)想不明白。
申麗霞告訴記者，自己教李江所在班級英語課不到一年，事發(fā)時是高一下半學期，以前李江并不是一個愛在課后問老師問題的學生，而就在事發(fā)前兩周，李江忽然頻繁來辦公室找老師問問題。“但每次老師在給他解答問題時，他并沒有認真聽，總是左顧右盼，眼睛在辦公室四處看，我曾經(jīng)多次提醒他，老師在給你解答問題，你要認真聽，我還為此向他班主任反映過，希望班主任提醒他要集中注意力。”
更讓申麗霞覺得怪異的是，有一次她和其他老師一起去大會議室集中備課，正準備出辦公室，李江跑來說有問題要問，由于集體備課有時間要求，申麗霞告訴他，等備課完之后去找他。而集中備課結(jié)束后，她主動找到李江，問他有什么問題要問，李江卻說：‘我只在辦公室問問題。’”
申麗霞告訴記者，受傷后，學生們來病房探望時，曾有一個學生說，李江以前問他：“狼是怎么吃人的?”
動機成謎 自稱與受害老師沒有矛盾
2017年5月26日，李江以涉嫌故意殺人罪被南樂縣公安局執(zhí)行逮捕。據(jù)河南省南樂縣人民法院判決書顯示，2018年2月5日，南樂縣人民檢察院委托某司法鑒定機構(gòu)對被告人李江進行了精神狀況鑒定，顯示其無精神病，認定李江在此案中具有完全刑事責任能力。
在判決書上，記者看到，李江自述涉嫌殺人動機是，當天在問老師問題時，自己眼睛看向辦公室門口方向，申麗霞提醒他眼睛不要亂看，“自己一時沖動就從上衣右側(cè)口袋里把削鉛筆用的文具刀掏了出來。”
李江自述的涉嫌殺人動機，申麗霞無法接受，“他提出問題之后，我才剛開始做解答，他就用刀刺向了我，時間非常短，我根本就沒有提醒他眼睛不要亂看。”申麗霞稱，事發(fā)時辦公室另外兩名在場的老師也曾作證，她并沒有說過這句話。
而根據(jù)判決書上李江的自述，李江也稱自己和申麗霞“沒有矛盾”。記者在判決書上看到，李江自述：“與申麗霞沒有矛盾，因自己的英語成績一直處于倒數(shù)第一或倒數(shù)第二，最近一次考試英語成績提到倒數(shù)第六，自己想多請教老師問題以提高成績。”
除了身體創(chuàng)傷，更大的傷害來自心理上
老師至今想不通：學生為何想殺害我？
申麗霞說，事發(fā)后除了身體創(chuàng)傷，更大的傷害來自心理上，“我曾經(jīng)很久沒有走出來，因為我想不通，我的學生為什么想殺害我?我也害怕外界嘲笑我，認為我一定是做了對學生非常過分的事情，導致我的學生對我恨之入骨�？墒俏曳捶磸蛷拖肓撕芫�，我真的沒有傷害過李江，一句重話都沒有對他說過，我反而對他格外呵護，看到成績不太好的學生努力上進，我是非常鼓勵的。”
根據(jù)南樂縣人民法院的判決書顯示，法院認定李江未滿18歲，對其依法減輕處罰，李江犯故意殺人罪，判處有期徒刑四年六個月。對此，申麗霞的家人無法接受，其女兒小溪(化名)說：“李江犯案時已經(jīng)17歲了，事發(fā)后，兇手被關(guān)押，事發(fā)至今已經(jīng)過去了兩年，如果判處四年半的話，那么還有兩年兇手就要出來了，這個結(jié)果我們家人不能接受。”
申麗霞一家希望法律能給出更公平的判決，今年6月，檢察院提出抗訴。6月16日，申麗霞家人接到通知，稱抗訴失敗，李江將被強制執(zhí)行有期徒刑四年半，兩年半之后，李江將刑滿釋放。
目前申麗霞在當?shù)匾凰踔欣^續(xù)擔任英語老師。截至發(fā)稿時，記者多次聯(lián)系李江曾經(jīng)的班主任及同學，均無回應(yīng)。
高中生割喉英語老師,高中生割喉英語老師動機成謎
