為了促進(jìn)青羊教育的高品位、高質(zhì)量發(fā)展，2019年9月24日下午，青羊區(qū)深度學(xué)習(xí)項(xiàng)目專題調(diào)研會(huì)在成飛中學(xué)舉行。會(huì)議特別邀請(qǐng)了西南大學(xué)智慧教育研究院副教授、碩士導(dǎo)師、教育學(xué)博士胡航親臨指導(dǎo)。本次調(diào)研由青羊區(qū)地理教研員莊永紅組織。
活動(dòng)由成飛中學(xué)胡萌老師的一堂英語(yǔ)閱讀課《City gets serious about waste》拉開(kāi)序幕。課上，胡萌老師基于深度學(xué)習(xí)認(rèn)知過(guò)程的“覺(jué)知、調(diào)和、歸納、遷移”四個(gè)階段和“學(xué)科知識(shí)、策略知識(shí)、社會(huì)技能、認(rèn)知結(jié)構(gòu)”四大要素，結(jié)合本校高一學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)了Prediction、Structure analysis、Detailed comprehension、Conclusion、Extension等五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)一個(gè)一個(gè)由淺入深的問(wèn)題預(yù)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在追問(wèn)教學(xué)中逐步掌握垃圾分類的相關(guān)話題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生掌握英語(yǔ)新聞?lì)愰喿x技巧。整節(jié)課對(duì)如何在英語(yǔ)課堂教學(xué)中進(jìn)行深度學(xué)習(xí)進(jìn)行有益探索，得到了與會(huì)專家和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
會(huì)議第二部分由成飛中學(xué)教師發(fā)展中心魏高會(huì)主任結(jié)合學(xué)校航空科技教育特色高中的創(chuàng)建實(shí)踐模式，從課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校辦學(xué)實(shí)際等方面介紹了學(xué)校對(duì)深度學(xué)習(xí)的校本化思考。
會(huì)議第三部分，胡萌老師向與會(huì)專家和同仁進(jìn)行了說(shuō)課，其基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略、問(wèn)題與反思，點(diǎn)燃了課題組老師們的討論熱情，課題組從設(shè)計(jì)流程、教學(xué)技巧、課堂效益等方面給予了本堂課高度評(píng)價(jià)，也提出了一些改進(jìn)提升意見(jiàn)。
會(huì)議第四部分，胡航副教授在認(rèn)真聽(tīng)取了大家的交流發(fā)言以后，從課堂結(jié)構(gòu)、問(wèn)題設(shè)置、思維培養(yǎng)等方面對(duì)胡萌老師的課堂給予了高度評(píng)價(jià);胡航副教授還就大家的交流發(fā)言和教學(xué)疑惑，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷輕松詼諧地講解如何構(gòu)建學(xué)生的立體化思維和結(jié)構(gòu)化思維、教師如何進(jìn)行課堂組織和課堂管理，既有理論高度又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)地介紹了深度學(xué)習(xí)對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的重要意義。
成飛中學(xué)余泓校長(zhǎng)全程參與活動(dòng)，并就深度學(xué)習(xí)項(xiàng)目的推進(jìn)和學(xué)校教育科研工作的高質(zhì)發(fā)展和與會(huì)專家進(jìn)行了深入探討和交流。交流中，余泓校長(zhǎng)感謝并希望專家給予學(xué)校更多的專業(yè)幫助與指導(dǎo)，以助力學(xué)校特色發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展。
最后，青羊區(qū)教科院地理教研員莊永紅老師作了總結(jié)性發(fā)言，并就青羊區(qū)深度學(xué)習(xí)項(xiàng)目的本期工作作了安排。（成飛中學(xué)）
成飛中學(xué)
