強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。10月9日上午8:30，郫都區(qū)教培中心胥主任帶領(lǐng)各學(xué)科教研員一行10人來(lái)到郫都一中，對(duì)郫都一中進(jìn)行集體視導(dǎo)，就“課堂互動(dòng)”模式為主題，進(jìn)行了為期半天的深入課堂、深入集體備課的指導(dǎo)與交流。就課堂的問(wèn)題設(shè)置，情景構(gòu)建，活動(dòng)設(shè)計(jì)，例習(xí)題選取，作業(yè)的管控等方面予以了深入課堂的調(diào)研，整個(gè)課堂中又特別關(guān)注了課堂師生、生生的互動(dòng)場(chǎng)景和模式，結(jié)合中央新頒布的關(guān)于教育教學(xué)改革的文件，給郫都一中師生帶來(lái)了新的理念和更新。
本次視導(dǎo)依然采取深入課堂隨機(jī)聽課的方式進(jìn)行，學(xué)科教研員在郫都一中教研組長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，隨機(jī)選取年級(jí)、班級(jí)、上課教師推門聽課，上午二至四節(jié)全程聽課，聽課面覆蓋各個(gè)年級(jí)，并于課后與任課教師、學(xué)生進(jìn)行深度交流、調(diào)研。
上午第五節(jié)課，全體教研員和教研組長(zhǎng)以及部分領(lǐng)導(dǎo)齊聚會(huì)議室。就半天的教學(xué)調(diào)研工作進(jìn)行交流和探討，教研員們用他們專業(yè)的水準(zhǔn)和客觀的態(tài)度對(duì)所有課程、課堂予以了全方面的總結(jié)和交流，肯定了郫都一中老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂把控的實(shí)力，也把過(guò)程中反映出的問(wèn)題和改進(jìn)建議、理念毫無(wú)保留的予以了分享。
最后，胥主任做了總結(jié)發(fā)言，要通過(guò)視導(dǎo)調(diào)研使課堂較多地出現(xiàn)師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一中學(xué)生學(xué)習(xí)方式開始多樣化，樂于探究、主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手，課堂的組織形式也在一定程度上發(fā)生變化，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，正逐步在形成新的、愈加優(yōu)化課堂環(huán)境，強(qiáng)化和優(yōu)化課堂互動(dòng)，真正點(diǎn)燃學(xué)生智慧之光。（郫都一中）
郫都一中
