10月9日，中國教科院饒燕婷博士、青羊區(qū)教育局中教科副科長張開進、青羊區(qū)教科院科研室曹燕老師一行，來到成都市文翁實驗中學(xué)，對學(xué)校“四維一體”推進差異教育項目工作進行深入調(diào)研，區(qū)內(nèi)差異教育主研學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們也參與了此次調(diào)研。成都市文翁實驗中學(xué)校長鄭志軍、校長助理胡倩、學(xué)校發(fā)展研究中心主任易建軍熱情地接待了蒞臨學(xué)校的專家和老師們。
校長助理胡倩首先向?qū)＜覀冏髁恕?lsquo;四維一體’推進差異教育》的項目工作匯報，從對差異的理解、對差異的研究、已經(jīng)開展的工作、取得的效果和推進的思考五個方面做了詳細而深入的匯報。她談到，文翁實驗中學(xué)的差異教育立足于區(qū)域?qū)W情，從尊重學(xué)生差異、彌補學(xué)生差異出發(fā)，通過分層走班和開設(shè)選修課尊重學(xué)生差異，通過學(xué)區(qū)四個維度教育資源的鏈接，從本質(zhì)上去彌補困擾文家學(xué)區(qū)學(xué)生、家長、老師的知識銜接、學(xué)習(xí)生活適應(yīng)度和家庭教育等差異，從而促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，走學(xué)校特色發(fā)展道路，取得了顯著成效和豐碩的成果。
饒燕婷博士對學(xué)校大膽創(chuàng)新、突破差異教育研究的資源瓶頸、實現(xiàn)區(qū)域?qū)用鎱f(xié)同推進差異教育的工作給予了充分肯定，對學(xué)校引領(lǐng)學(xué)區(qū)打通“四維一體”教育資源鏈接的各項舉措給予了高度評價。饒燕婷博士認為，文翁實驗中學(xué)引領(lǐng)文家學(xué)區(qū)各個教育資源開展的這些研究很有特色和價值，是在區(qū)域?qū)用姘蜒芯糠较驈?ldquo;差異教學(xué)”擴展為了“差異教育”，這一字之差，帶給大家的是更高的視角和更新的理念。饒燕婷博士建議學(xué)校后期對各項工作進行更深度的梳理和整合，把學(xué)校在構(gòu)建“四維一體”學(xué)區(qū)教育新生態(tài)這項工作中的特色亮點提煉出來，力爭成為差異教育的全國先進案例。張開進科長和曹燕老師也對學(xué)校近年來在差異教育方面開展的各項工作給予了高度評價，認為學(xué)校工作扎實落地，有亮點，有特色，有影響力。
學(xué)校校長鄭志軍在總結(jié)中強調(diào)學(xué)校始終會堅定不移地踐行“修己達人 以文化育”的辦學(xué)理念，立足文家這方土地，托舉文家子弟成人成才，為一方文明的建設(shè)貢獻自己的力量，同時，對中國教育科學(xué)院專家的入校調(diào)研指導(dǎo)表達了誠摯的感謝!（成都市文翁實驗中學(xué)）
成都市文翁實驗中學(xué)
