12月12日，四川省彭州中學召開了成都市課題《促進高中生地理學科閱讀能力提升的五維三級教學法實踐研究》開題會。本次開題會議由彭州中學譚曉玲老師主持，主要參會人員有四川省教科院副所長楊賢科、成都市教育科學院地理教研員楊遠雙專家、彭州市教育局教研室主任王濤斌、彭州市教育局教研室地理教研員葉品莉?qū)＜摇⑴碇葜袑W教科室潘昌發(fā)專家、彭州中學校長盧前松、彭州中學副校長高華松、課題組全體成員、彭州市岳斌名師工作室成員、彭州市各校高中地理教師。
彭州中學盧前松校長致歡迎辭，詳細介紹了學�；厩闆r，對各位與會專家、領導、老師們表達了熱烈的歡迎，對地理組開展課題研究給予了充分的肯定。
課題負責人陳小玲老師從教學實踐、學生學情、地理課程標準、高考要求等角度出發(fā)提出課題需要解決的問題，并就課題研究動態(tài)、內(nèi)容和意義等多個角度對本課題進行了充分的解讀，同時也向?qū)＜姨岢稣n題組在研究過程中對研究方法和課題的題目確定等方面提出困惑。專家組聽取解讀，對課題組人員積極、負責的科研態(tài)度給予高度贊賞，充分肯定了本課題的選題方向，非常具有研究和實踐、推廣的價值，在認真研究課題的基礎上，對課題提出了寶貴的建議。
成都市教育科學院地理教研員楊遠雙老師認為，課題的出發(fā)點是高考對考生要求提高與學生閱讀能力較差之間的沖突，課題極具研究和實踐意義。
四川省教科所楊賢科副所長充分肯定地理閱讀能力提升的育人價值，并認為與當前高考改革是十分契合的。從理論的高度梳理出本課題研究的主線：學生有沒有問題-有什么問題-什么原因?qū)е?如何解決。
通過本次會議，課題組結合各位專家的指導和意見，更加明確了方向，為課題的后續(xù)工作開展提供可靠的支持。（易彬 通訊員 陳小玲）
四川省彭州中學
