12月20日，冬陽(yáng)斜掛，暖意融融。繼上午的物理學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才論壇之后，由天府七中申報(bào)的成都市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦批準(zhǔn)立項(xiàng)的成都市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題《基于學(xué)教合一的初中育人模式創(chuàng)新實(shí)踐研究》開(kāi)題論證會(huì)成功舉行。
出席論證會(huì)的專(zhuān)家有成都市社科聯(lián)(院)黨組書(shū)記、院長(zhǎng)陳蛇，四川省教育科學(xué)規(guī)劃辦副主任、省教育科學(xué)研究所科研管理室主任王真東，四川省社科院哲學(xué)與文化研究所常務(wù)副所長(zhǎng)岳茂良，成都市教科院院長(zhǎng)助理黃祥勇，清華大學(xué)四川能源互聯(lián)網(wǎng)研究院副院長(zhǎng)劉毅，美國(guó)數(shù)學(xué)評(píng)論評(píng)論員、四川省數(shù)學(xué)會(huì)新聞發(fā)言人、四川大學(xué)教授鄒云志，天府新區(qū)教科院院長(zhǎng)劉長(zhǎng)清，天府七中顧問(wèn)委員會(huì)主任戴高齡，四川省教育學(xué)會(huì)管理專(zhuān)委會(huì)常務(wù)理事、成都市教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事王明憲，天府七中榮譽(yù)校長(zhǎng)劉國(guó)偉。
天府七中教育集團(tuán)、天府七中課程聯(lián)盟、成都市陳剛名校長(zhǎng)工作室、天府新區(qū)陳剛名校長(zhǎng)工作室、各兄弟學(xué)校的校(園)長(zhǎng)和科研骨干列席了開(kāi)題論證會(huì)。
天府七中張珩副校長(zhǎng)主持會(huì)議
論證會(huì)伊始，成都市社科聯(lián)(院)黨組書(shū)記、院長(zhǎng)陳蛇鄭重宣讀了課題立項(xiàng)通知。
受課題組組長(zhǎng)陳剛校長(zhǎng)委托，學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)張江平代表學(xué)校，從問(wèn)題提出、文獻(xiàn)綜述和意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究思路與方法、研究措施和活動(dòng)、預(yù)期成果和效果等方面進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告的陳述。
天府七中常務(wù)副校長(zhǎng)張江平
天府七中從2016年9月籌備之初，就積極關(guān)注時(shí)代發(fā)展要求、教育改革趨勢(shì)和生命發(fā)展需要，充分運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法，從三年的辦學(xué)實(shí)踐中構(gòu)建和提煉出了“學(xué)教合一的辦學(xué)思想、全景立人的教育實(shí)踐、選課走班的學(xué)教機(jī)制”這一學(xué)校文化的宏觀(guān)設(shè)計(jì)，積極營(yíng)造了“教育全課程、課程全素養(yǎng)、時(shí)空全覆蓋、育人全參與、創(chuàng)新全方位”的“全景立人”教育新生態(tài)，尤其是在注重學(xué)生全面發(fā)展、尊重生命個(gè)體差異的前提下，成功進(jìn)行了“一人一課表，每生有特長(zhǎng)”的有效探索，在四川省內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的示范效應(yīng)。
學(xué)校以該龍頭課題為總領(lǐng)，分解了5個(gè)二級(jí)子課題、30個(gè)三級(jí)子課題和若干個(gè)微型課題。課題組希望和鼓勵(lì)二級(jí)、三級(jí)甚至四級(jí)微課題，以小切口的研究視角，申請(qǐng)比總課題更高級(jí)別甚至國(guó)家級(jí)的課題。通過(guò)課題研究，不僅在“知”上，更在“行”上，讓天府七中成長(zhǎng)為具有引領(lǐng)性、標(biāo)桿性的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為新時(shí)代全民提高義務(wù)教育質(zhì)量提供天七經(jīng)驗(yàn)，為新高考改革下的育人模式創(chuàng)新提供案例借鑒，為未來(lái)學(xué)校的育人模式系統(tǒng)性創(chuàng)新提供樣本借鑒。
課題組匯報(bào)完課題后，與會(huì)專(zhuān)家進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家組對(duì)天府七中開(kāi)題報(bào)告給予了高度評(píng)價(jià)：天府七中的課題開(kāi)題報(bào)告是一份具有很高水準(zhǔn)的開(kāi)題報(bào)告，從問(wèn)題到文獻(xiàn)到目標(biāo)到內(nèi)容，有比較清晰的邏輯主線(xiàn)，融入了很多新觀(guān)念、新主張。
該課題注重開(kāi)發(fā)，具有天府七中特色的國(guó)家課程校本化資源，強(qiáng)化課程意識(shí)，讓課程成為了天府七中最具競(jìng)爭(zhēng)力的“武器”和“壓艙石”。研究主題響應(yīng)了新時(shí)代下社會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè)要求的號(hào)召，視野廣闊，意義非凡。該課題由陳剛校長(zhǎng)親自領(lǐng)銜主研，定位準(zhǔn)、站位高、有前瞻性，既彰顯了天府七中對(duì)深化初中教育教學(xué)改革、提高義務(wù)教育質(zhì)量的決心，又凸顯了學(xué)校順應(yīng)新時(shí)代教育質(zhì)量發(fā)展的辦學(xué)思想，學(xué)教合一、全景育人模式前景可期。
專(zhuān)家們建議學(xué)校在對(duì)初中育人模式的研究基礎(chǔ)上，將該研究范圍延申到高中、貫通到小學(xué)，形成更加完整的體系，積極申報(bào)育人模式社科聯(lián)基地，為成都乃至全國(guó)提供一個(gè)有天府七中特色的育人模式創(chuàng)新的典范。
最后，課題總負(fù)責(zé)人陳剛校長(zhǎng)對(duì)與會(huì)的專(zhuān)家表示了衷心的謝意：各位專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議使課題組進(jìn)一步厘清了問(wèn)題、明確了方向，為后續(xù)課題研究工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也更堅(jiān)定了學(xué)校利用科研平臺(tái)給教師提供持續(xù)不斷的養(yǎng)分的信心。
天府七中校長(zhǎng)陳剛
科研，將勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為智慧，將智慧錘煉成力量，將力量注入課堂。正如教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，那就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來(lái)。”
作為天府七中的“龍頭”課題，此次市級(jí)課題的順利開(kāi)題，標(biāo)志著天府七中教科研工作步入了新的發(fā)展階段，鼓舞著全體懷揣育人初心的天七逐夢(mèng)人在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中砥礪前行。(黃小林 通訊員 劉玉婷 晁寅)
天府七中,成都市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題,開(kāi)題論證會(huì)
