2019年12月23日下午，成都石室中學(xué)原校長(zhǎng)、省市區(qū)三級(jí)人民政府督學(xué)王明憲，全國(guó)百名德育科研專(zhuān)家、成都市優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)季應(yīng)朗蒞臨成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對(duì)學(xué)校課程體系整體建構(gòu)項(xiàng)目進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)鄭志軍、副校長(zhǎng)張曉峰、副校長(zhǎng)胡倩和副校長(zhǎng)楊曉偉以及學(xué)�？蒲泄歉山處焻⒓恿舜舜螌�(zhuān)家論證指導(dǎo)會(huì)。
副校長(zhǎng)胡倩代表項(xiàng)目組，首先從“課程”“課程體系”“課程體系的建構(gòu)要素”以及為什么要推進(jìn)學(xué)校課程體系整體建構(gòu)項(xiàng)目等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。同時(shí)，她也誠(chéng)懇地匯報(bào)了目前學(xué)校的課程體系整體建構(gòu)還存在困點(diǎn)和難點(diǎn)，希望得到專(zhuān)家的指導(dǎo)建議：比如如何立足學(xué)校的區(qū)位特征和校情明確學(xué)校課程體系構(gòu)建的“靈魂”、在以?xún)?yōu)化教育生態(tài)為著力點(diǎn)的學(xué)校課程體系建構(gòu)的目標(biāo)下如何分解子目標(biāo)等問(wèn)題。
兩位專(zhuān)家在聽(tīng)完學(xué)校項(xiàng)目組詳細(xì)的匯報(bào)后，肯定了文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)校課程體系整體構(gòu)建領(lǐng)域做出的探索與努力，以及項(xiàng)目組前期研究的成果和思路，同時(shí)，也對(duì)項(xiàng)目組提出的困點(diǎn)和難點(diǎn)給出了十分有針對(duì)性的建議。專(zhuān)家們認(rèn)為，學(xué)校課程體系整體建構(gòu)應(yīng)該更深入地挖掘?qū)W校的個(gè)性化表達(dá)，讓這個(gè)項(xiàng)目的研究落地生根，深入研究全國(guó)教育大會(huì)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》精神，緊密結(jié)合當(dāng)今時(shí)代的教育方向，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。兩位專(zhuān)家的指導(dǎo)建議高屋建瓴，給學(xué)校課程體系整體建構(gòu)項(xiàng)目指明了下一步研究的方向。
鄭志軍校長(zhǎng)代表學(xué)校感謝兩位專(zhuān)家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的深入指導(dǎo)和大力支持，并表示學(xué)校將繼續(xù)深耕正確、開(kāi)拓創(chuàng)新，為潤(rùn)澤一方文明做出自己的貢獻(xiàn)！（賴(lài)波 通訊員 唐利華）
成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)
