疫情就是命令，防控就是責(zé)任。2020年年初，新型冠狀病毒肺炎疫情打斷了成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高2017級的原定復(fù)習(xí)計(jì)劃，但他們沒有慌亂，在學(xué)校中心組的領(lǐng)導(dǎo)下，他們重訂計(jì)劃，迅速行動，在非常時(shí)期以非常之措施，保障了“停課不停學(xué)”的順利進(jìn)行，不落一課，不落一人，彎道超車，高位求進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)部署：行動迅速，措施扎實(shí)
2020年1月26日，大年初二，學(xué)校發(fā)布了《成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于“新型冠狀病毒肺炎”致家長的一封信》，決定推遲高三返校時(shí)間。1月27日，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中學(xué)部發(fā)布《關(guān)于防控新型冠狀病毒、調(diào)整高三開學(xué)時(shí)間給高三家長及同學(xué)的一封信》。安排部署假期行課線上教育的相關(guān)工作。2月3日，經(jīng)學(xué)校研究決定，高三師生開始采用QQ視頻直播的形式進(jìn)行假期行課。2月3日，學(xué)校中心組領(lǐng)導(dǎo)研究部署高三工作。2月4日，線上教育活動已按年級制定的課表和計(jì)劃正常有序進(jìn)行。2月11日，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支、校行政、高中學(xué)部、高2017級年級組發(fā)布了《給全體高三老師的感謝信》，慰問感謝了辛勤工作在高三一線的全體老師。當(dāng)日，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部發(fā)布《給全體高中老師的一封信》，希望高中老師們在接下來的一段時(shí)間(正式開學(xué)前)里，無論返校的還是居家隔離的，按照上級有關(guān)部門的指示精神和學(xué)校的具體要求，創(chuàng)造性地做好本職工作，同時(shí)，希望老師們將所做的、看到的、聽到的好的做法和感人事跡訴諸筆端，記錄下來，特別是黨員同志，此間應(yīng)將自己的所見所聞、所感所悟形成書面匯報(bào)。2月15日召開高中學(xué)部視頻會議，強(qiáng)調(diào)教職員工應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)效出發(fā)，從時(shí)事出發(fā)，體現(xiàn)自身的職業(yè)定力、專業(yè)功力、人格魅力，做好疫情期間積極示范和線上教育工作，提出三點(diǎn)建議：1.關(guān)于學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)。2.關(guān)于學(xué)生居家學(xué)習(xí)教師的作用發(fā)揮——理性教育、智慧管理。3.關(guān)于學(xué)生居家生活家長的作用發(fā)揮——積極示范、有效陪伴。2月19日，學(xué)校又發(fā)布了《給全校老師的一封信》，感謝了疫情期間老師們的辛苦付出。
停課不停學(xué)：三方共建，五育并舉
抗疫更要抗“逸”，對于高三學(xué)生來說更是如此。高三年級各班充分利用微信群、QQ群和家長學(xué)生充分互動，真心溝通。疫情之下，我們不能親赴前線，老師備好課、上好課；家長督促好孩子，做好后勤；學(xué)生聽好課，完成好作業(yè)，三方凝心聚力，共同前進(jìn)，這就是我們對抗疫最好的貢獻(xiàn)。
雖是線上教育，五育一樣都不曾少。2月16日，各班利用QQ群進(jìn)行了“開學(xué)典禮”和主題班會，毛道生校長在七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校防控新型冠狀病毒肺炎疫情期間在線教育活動啟動儀式上的視頻講話《以真情戰(zhàn)疫情，用新觀斗新冠》觸動人心，引起了強(qiáng)烈反響。
毛道生校長講話
程學(xué)琴副校長則對學(xué)生在家學(xué)習(xí)提出了要求，傳授了方法，為學(xué)生在線上教育課堂的學(xué)習(xí)指明了方向。
程學(xué)琴講話
德育方面，學(xué)校副校長、高中學(xué)部校長高彥春在2月22日的網(wǎng)上班主任工作會上做了《理性教育智慧管理——關(guān)于疫情期間線上教育環(huán)境下的德育思考》的主題講話，會議探討三方面內(nèi)容：一是探討線上教育背景下的班級管理；二是嚴(yán)謹(jǐn)統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)；三是挖掘疫情期間德育內(nèi)涵。強(qiáng)調(diào)生活即教育，社會即課堂，疫情來臨之時(shí)，災(zāi)難降臨之際，誰在牢騷抱怨，誰在袖手旁觀，誰在乘人之危，誰在落井下石，誰在趁疫打劫；誰在堅(jiān)守崗位默默奉獻(xiàn)，誰在嚴(yán)于利己為國分憂，誰在刻苦學(xué)習(xí)報(bào)效祖國，誰在雪中送炭，誰在慷慨解囊，誰在拔刀相助，誰在仗義執(zhí)言……引導(dǎo)孩子們在非常時(shí)期，擦亮眼睛，善于明辨真假、是非、美丑、善惡、褒貶、毀譽(yù)。
在2月17日及其之后的新學(xué)期“正常行課”中還設(shè)置了自習(xí)課和體鍛課，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。
反饋：家長認(rèn)同，配合積極
高2017級的“停課不停學(xué)”線上教育，老師備課認(rèn)真，上課仔細(xì)，有疑必答，有惑必解。老師們的辛勤勞動和努力付出也換來了家長、學(xué)生的積極反饋。
家長們紛紛表示：身為高三的家長，突然延長的假期一開始讓他們不知所措并焦慮擔(dān)心，學(xué)校“停課不停學(xué)”的實(shí)施讓他們放下心來，相信有老師有孩子的努力奮斗，這屆高三一定能迎難而上，綻放輝煌。
參與：積極參與，自律自覺
整個(gè)答疑和行課期間，學(xué)生們都非常積極，每天按時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行早讀、上課、自習(xí)等，并利用體鍛及閑暇時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉。每天的微信群、QQ群，師生之間互動積極有序，充滿了求知的渴望和釋惑后的快樂。作為高三的學(xué)生，疫情就是最好的成人禮，自律就是最好的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，你們有智慧、有努力、有奮斗，高考可期，夢想可期，未來可期。
總結(jié)：努力追求更好
高三年級此次的“停課不停學(xué)”在學(xué)校中心組的領(lǐng)導(dǎo)下，組織有力，行動迅速。高三全體老師統(tǒng)一思想，目標(biāo)明確，盡職盡責(zé)。家校間配合默契，參與度高。師生間互動積極，有疑必答，有惑必釋。
當(dāng)然，由于線上教育的課堂師生間不能面對面的教學(xué)，難免會有個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｗ�，參與度不夠高；作業(yè)由于不能紙質(zhì)批改，效果可能也不夠良好；個(gè)別家庭存在網(wǎng)絡(luò)信號問題，導(dǎo)致不能夠及時(shí)獲得知識和釋疑。只要思想不滑坡，辦法總比困難多，我們努力追求更好。高三年級老師通過拍攝短視頻微課、講練結(jié)合、課后答疑、作業(yè)統(tǒng)計(jì)與抽查等方法盡力解決上述問題，收到了不錯(cuò)的效果。
總體來說，三方共建，五育并舉，這次線上教學(xué)效果顯著，值得認(rèn)可。疫情之下，高三教學(xué)依然有序而繁忙的開展。（張紅 通訊員 馬振偉）
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