5月25日，全國(guó)政協(xié)委員、民盟中央副主席程紅在政協(xié)大會(huì)發(fā)言指出，我國(guó)兒童青少年體質(zhì)健康主要指標(biāo)連續(xù)20多年下降，33%存在不同程度健康隱患，小眼鏡、小胖墩、小糖人等情況突出。我國(guó)缺乏科學(xué)系統(tǒng)的健康教育體質(zhì)監(jiān)測(cè)和干預(yù)體系，每天鍛煉一小時(shí)的學(xué)生不足30%。(見5月25日《中國(guó)青年報(bào)》)
上述數(shù)據(jù)令人不安。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就有目共睹，兒童青少年體質(zhì)卻“開倒車”，這一定程度上說明促進(jìn)學(xué)生鍛煉的有關(guān)政策安排仍未落到實(shí)處。
兒童青少年體質(zhì)健康是否達(dá)標(biāo)關(guān)系重大。早在十幾年前我國(guó)相關(guān)文件就明確要求學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，但實(shí)際情況不樂觀。《健康中國(guó)行動(dòng)(2019—2030年)》中有中小學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)，包括學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率等指標(biāo)，能否落實(shí)是巨大考驗(yàn)。
兒童青少年體質(zhì)下降是一種警示。首先，有關(guān)部門、學(xué)校、家庭、社會(huì)等必須高度重視，雖說過去我們也重視青少年體質(zhì)健康問題，但重視程度恐怕仍然不夠，否則不會(huì)“開倒車”。
其次，要進(jìn)一步完善政策和制度。有代表委員提出增加體育成績(jī)?cè)诳荚嚭蜕龑W(xué)測(cè)試中的占比、將健康教育納入國(guó)民教育體系、將青少年體質(zhì)問題納入考核問責(zé)等。這些都是有效辦法。過去不重視學(xué)生體育鍛煉，一個(gè)重要原因是考試和升學(xué)中體育成績(jī)不受重視，體育課也因此常常被占用。
目前，我國(guó)多地已經(jīng)把體育納入中考。健康中國(guó)行動(dòng)也提出，要將高中體育科目納入高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試或高考綜合評(píng)價(jià)體系。當(dāng)體育納入中考、高考，就能發(fā)揮“指揮棒”作用。但體育成績(jī)?cè)诟鞯刂锌�、高考總分�(jǐn)?shù)中的所占比例是否合理，能否享受主課待遇，還有待關(guān)注和探討。
此外，各地從職能部門、社區(qū)到家庭，在青少年體育鍛煉方面應(yīng)該加大投入。比如部分學(xué)校落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的最大難點(diǎn)在于學(xué)校場(chǎng)地有限，學(xué)生活動(dòng)起來像“下餃子”。
只有落實(shí)健康中國(guó)行動(dòng)提出的目標(biāo)任務(wù)和政策措施，并在此基礎(chǔ)上吸收其他建設(shè)性意見，不斷完善，才有望“剎”住青少年體質(zhì)“開倒車”的趨勢(shì)，進(jìn)而扭轉(zhuǎn)方向。
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青少年體質(zhì),勞動(dòng)教育,體育鍛煉
