2010年通過(guò)高考進(jìn)入我國(guó)最高學(xué)府——北京大學(xué)，隨后保送北大研究生，如今在北京大學(xué)物理學(xué)院擔(dān)任助理研究員，這就是來(lái)自成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的畢業(yè)生張益豪。
“進(jìn)入北大之后，才真正認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)真的很重要，曾經(jīng)一些學(xué)習(xí)無(wú)用論，高分低能的說(shuō)法甚囂塵上，讓不少人被誤導(dǎo)，但其實(shí)最終我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)才是改變你人生最簡(jiǎn)單、最直接、最有用的方法。”
張益豪
成功的人生無(wú)疑有很多種形態(tài)，但學(xué)業(yè)成功一定是成功人生最核心的基石，也是當(dāng)下學(xué)子最應(yīng)該追求與征服的高峰。
這位曾經(jīng)的學(xué)子，如今的老師，向我們分享了他的求學(xué)故事，將“成功的起點(diǎn)”聚焦于——學(xué)業(yè)。
學(xué)業(yè)成功的起始地：遇見(jiàn)一所好學(xué)校，一群好老師
“很多人在成長(zhǎng)中都會(huì)面臨很多選擇和困難，很慶幸，我沒(méi)有誤入歧途，也沒(méi)有被困難打倒。”
2005年，一個(gè)從外地遠(yuǎn)赴成都求學(xué)的孩子，跨進(jìn)了位于新都的一所私立學(xué)校的大門(mén)——三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校航拍
“那個(gè)時(shí)候一眼就被學(xué)校的環(huán)境給吸引了，遠(yuǎn)離城市的喧囂，是一個(gè)適合讀書(shū)的地方，兩條河流環(huán)抱，大片的綠化，甚至學(xué)校很多設(shè)施在那時(shí)的成都私立學(xué)校里都是少有的。”
進(jìn)入三原之后，張益豪在這里度過(guò)了整整6年的中學(xué)時(shí)光。初三中考時(shí)，原本有機(jī)會(huì)考入其他高中，但熟悉的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)校教育理念的認(rèn)可，對(duì)老師們的信賴，讓他又一次選擇踏入三原的校門(mén)，三年之后，從這里，他走入了北大。
張益豪在三原就讀
少年叛逆，異地求學(xué)，父母不在身邊，周?chē)鷽](méi)有親人，這就是張益豪的中學(xué)時(shí)期。
“很多人在成長(zhǎng)中都會(huì)面臨很多選擇和困難，很慶幸，我沒(méi)有誤入歧途，也沒(méi)有被困難打倒。”
因?yàn)樯磉呌幸蝗喝丝偸窃陉P(guān)心著自己，回憶起曾經(jīng)的校園，張益豪記憶最深刻的還是一位位老師。
“三原的每一位老師對(duì)我都非常好，不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我提高成績(jī)，也會(huì)在生活上關(guān)心我，中學(xué)六年他們對(duì)我的幫助非常多，要沒(méi)有他們的付出也不會(huì)有我的今天。”
“高中的很多老師我們到現(xiàn)在都還有聯(lián)系，如果他們來(lái)北京或者我回成都都會(huì)找機(jī)會(huì)一起聚一聚，聊聊天。”
三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
“初中時(shí)的張老師我們關(guān)系一直非常好，這些年一直是亦師亦友的關(guān)系，當(dāng)年也是她像個(gè)大姐姐一樣一直愿意傾聽(tīng)我成長(zhǎng)中的各種吐槽，幫我解答各種困惑。”
張益豪說(shuō)，中學(xué)時(shí)光，至今都是他人生成長(zhǎng)非常重要的一站，有太多美好的回憶，“我的學(xué)業(yè)、我的體格、我的習(xí)慣……都受到了三原不可磨滅的影響。”
“如果能夠重回少年求學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校的每一件事，每一個(gè)時(shí)刻，我都想再體驗(yàn)一次。”
三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校農(nóng)莊課程
學(xué)業(yè)遭遇前所未有的挑戰(zhàn)：“學(xué)霸”變“學(xué)渣”
“在學(xué)習(xí)這件事上，時(shí)刻把自己放在低位”
進(jìn)入北大之后，張益豪卻遭遇了前所未有的危機(jī)。
在中學(xué)成績(jī)一直名列前茅的他，當(dāng)面對(duì)全國(guó)最優(yōu)秀的一群人后，落差讓人難以適應(yīng)，“終于看到了自己和天才的差距，人生第一次經(jīng)歷倒數(shù)，你不再是人群中最耀眼的那個(gè)。”
張益豪坦言，初入北大，壓力非常大，在學(xué)業(yè)上感受到挫敗前所未有，但之前已經(jīng)養(yǎng)成的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他以勤補(bǔ)拙，把差距逐漸縮小，最終順利保研北大。
同時(shí)，他也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)——“心態(tài)很重要，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)這件事上，時(shí)刻把自己放在低位，不論是考試還是比賽，總有第一和倒數(shù)第一，要坦然面對(duì)，但同時(shí)不放棄努力攀登，你把自己的位置放得越低，進(jìn)步的空間就越大。”
進(jìn)入北大雖然給予了張益豪一次人生沖擊，但也讓他走上了更高的平臺(tái)，在這里，張益豪能夠面對(duì)全國(guó)最好的老師、教授，“站在巨人的肩膀上，你的格局，你的視野都是不一樣的。”
能夠走上這個(gè)平臺(tái)，他感謝自己的努力，也感謝在三原的中學(xué)時(shí)光。
三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校狀元亭
學(xué)業(yè)成功源自意識(shí)、方法與習(xí)慣
“吃透課堂，比課后花10倍時(shí)間更有效”
張益豪從小到大就是“別人家的孩子”，學(xué)習(xí)成績(jī)一直拔尖，在談及學(xué)習(xí)方法時(shí)，他認(rèn)為課堂效率很重要。
“老師對(duì)高考的理解、經(jīng)驗(yàn)一定是高于學(xué)生的，所以，一定要跟著老師走，上課的時(shí)間非常重要，吃透課堂的內(nèi)容，比你下來(lái)花10倍的時(shí)間更有效。”
在學(xué)習(xí)之外，對(duì)張益豪影響最大的就是運(yùn)動(dòng)。
“我非常喜歡踢球，無(wú)論工作、學(xué)習(xí)有多忙，都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)運(yùn)動(dòng)。”
“追求個(gè)體生命活力、追求個(gè)體做人成功、追求個(gè)人學(xué)業(yè)成功”這是三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校令人記憶深刻的辦學(xué)追求，這份對(duì)“生命活動(dòng)”的追求，正是成為了張益豪至今都依然受益終身的習(xí)慣。
三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校操場(chǎng)
即使在高中學(xué)業(yè)壓力最大的那一段時(shí)間，張益豪依然每天都會(huì)去踢足球。在他看來(lái)，運(yùn)動(dòng)不只是簡(jiǎn)單的鍛煉身體，它塑造人的性格、品質(zhì)、鍛造人的精神、毅力，在運(yùn)動(dòng)之中，還能學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。競(jìng)技體育一定會(huì)有勝負(fù)，如何面對(duì)成功與失敗，也是運(yùn)動(dòng)教給他的一堂課，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣一直從三原帶到了北大。
雖然離開(kāi)三原已有10年之久，但張益豪依然時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校的動(dòng)向，和曾經(jīng)的老師們保持著聯(lián)系。
三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課堂
“聽(tīng)說(shuō)學(xué)校這幾年成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，還換了一位校長(zhǎng)，去年有一名學(xué)生裸分進(jìn)入了清華，雖然遺憾沒(méi)有來(lái)北大，但希望母校能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)子進(jìn)入北大，成為北大的生源基地。”
10年前，三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建校10周年，因?yàn)榛卦畢⒓痈呖�，張益豪遺憾錯(cuò)過(guò)，今年學(xué)校迎來(lái)20周年的建校紀(jì)念，因?yàn)橐咔橛绊�，又將不能如約而至，只能遙祝母校，再許一個(gè)30年之約。（賴波）
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