按照《成都市成飛中學(xué)對口幫扶得榮縣中學(xué)“一校一策”幫扶方案》，6月3日至6日，成都市成飛中學(xué)岳凱、楊朝波、羅俊、羅茭四名教師組成的對口幫扶小組到四川省甘孜州得榮縣中學(xué)開展了“一校一策”對口幫扶交流活動。成飛中學(xué)四位老師前期進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，提前了解了對方學(xué)校目前教育教學(xué)情況，確定了以“信息技術(shù)與課堂融合”為交流主題。
6月4日上午9點(diǎn)，成飛中學(xué)對口幫扶小組到達(dá)得榮縣中學(xué)，對于學(xué)校老師的到來，得榮縣中學(xué)以獻(xiàn)哈達(dá)的方式表達(dá)了熱烈的歡迎；成飛中學(xué)向得榮縣中學(xué)贈送了代表兩校友誼的禮物，接著一行人在校長辦公室確定了此次幫扶活動的具體流程。
得榮縣中學(xué)
成飛中學(xué)向得榮縣中學(xué)贈送禮物
成飛中學(xué)信息中心主任楊朝波為得榮縣中學(xué)的老師進(jìn)行了以《教育信息化促學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展》為主題的講座，楊朝波老師從成飛中學(xué)教育信息化發(fā)展的歷程講解了信息技術(shù)在學(xué)校的教學(xué)、德育、管理、后勤、服務(wù)等各個(gè)方面發(fā)揮的作用，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)、搭建技術(shù)與課堂融合展示平臺、促進(jìn)教師專業(yè)提升三個(gè)方面，講解了如何將信息技術(shù)與課堂進(jìn)行深度融合，從而促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用。
在得榮縣教育局督學(xué)格絨羅布、得榮縣中學(xué)校長格絨澤仁及校級班子成員的陪同下，成飛中學(xué)教師觀看了得榮縣中學(xué)課間操，參觀了得榮縣中學(xué)學(xué)生公寓、操場、食堂、圖書館等基礎(chǔ)硬件設(shè)施。
得榮縣中學(xué)學(xué)生課間操
參觀學(xué)生公寓
下午，成飛中學(xué)羅俊老師對得榮縣中學(xué)教師進(jìn)行了以《信息技術(shù)助力課堂教與學(xué)》為主題的培訓(xùn)。羅俊老師精彩、深動、形象的講解了互動課件的制作、授課助手的配合以及利用軟件進(jìn)行班級管理。讓得榮縣中學(xué)教師對希沃軟件在教學(xué)中的應(yīng)用有了全新的認(rèn)識，同時(shí)也認(rèn)識到信息技術(shù)對現(xiàn)代教與學(xué)有革命性影響，它能改變教與學(xué)的環(huán)境，改變教與學(xué)的方式。
羅俊老師的培訓(xùn)結(jié)束后，羅茭老師使用希沃軟件進(jìn)行公開課展示。羅茭老師呈現(xiàn)的是人教版新目標(biāo) 7下《Unit 10 I'd like some noodles Section A (1a-1c)》的聽說課。
課堂上，羅老師采用了希沃課件教學(xué)，教學(xué)靈活多樣，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，學(xué)生在這節(jié)課中學(xué)習(xí)到了生活中常見的食物名稱和點(diǎn)餐的基本表達(dá)。同時(shí)，羅老師獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，詮釋了新的教學(xué)理念，包括教學(xué)目標(biāo)的分享、mind-map的運(yùn)用和學(xué)習(xí)日志的設(shè)計(jì)等。該堂課受到了聽課老師的高度評價(jià)，讓老師們對初中英語教學(xué)又有了一些新的認(rèn)識。
通過一天的交流活動，兩所學(xué)校之間有了更深入的了解，得榮縣中學(xué)的老師對信息技術(shù)與課堂的融合、希沃軟件的使用有了新的認(rèn)識和了解，也對課堂中如何進(jìn)行信息技術(shù)與課堂融合有了直觀的感受，得到了得榮縣中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的充分肯定。
6月5日上午10點(diǎn)，成飛中學(xué)德育處主任岳凱在得榮縣中學(xué)初一三班進(jìn)行了學(xué)校德育管理工作經(jīng)驗(yàn)交流的講座，得榮縣督學(xué)格絨羅布、得榮縣中學(xué)校長格絨澤仁、德育處全體人員和23位班主任參加了此次講座。
講座中，岳凱主任就“心系教育理想”“堅(jiān)守教育良知”“尊重教育規(guī)律”“力創(chuàng)教育輝煌”四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，給得榮縣中學(xué)班主任們講述了如何用制度、技術(shù)、文化、自律等素材開啟學(xué)生心智。岳主任展示的素材吸人眼球，結(jié)合自身經(jīng)歷，岳主任從成飛中學(xué)的“五四”規(guī)范等方面告訴班主任們怎樣做一個(gè)幸�？鞓返陌嘀魅危桓嬖V班主任們教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、在于喚醒、在于鼓舞，并將他當(dāng)班主任以來所積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展現(xiàn)給大家，內(nèi)容生動，感人至深。講解結(jié)束后，岳主任還詳細(xì)解答個(gè)別班主任提出的困惑與存在的問題。通過岳主任的講解，全體班主任對于學(xué)生德育工作的管理及班級管理有了新的認(rèn)知和了解。
6月5日下午，學(xué)校幫扶小組慰問了在得榮縣中學(xué)支教的范學(xué)文老師，與范學(xué)文老師進(jìn)行了交流，得榮縣中學(xué)格絨澤仁校長對范學(xué)文老師在校的工作表示了充分的肯定和贊揚(yáng)。
通過此次幫扶活動，成飛中學(xué)對得榮縣的教育又多了一份認(rèn)識，得榮縣中學(xué)的老師在這樣的環(huán)境下堅(jiān)守對教育的付出非常艱辛和不易，從得榮縣中學(xué)老師的身上，成飛中學(xué)教師也學(xué)到了很多，希望兩校雙方以后能繼續(xù)保持交流，促進(jìn)兩校的共同發(fā)展和提升。（賴波）
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