為助力高三后期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，成都市青羊區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員潘紹茂老師邀請市教研員段小龍老師，攜同青羊區(qū)高中數(shù)學(xué)中心組成員及高三數(shù)學(xué)備課組組長，于2020年6月17日上午蒞臨成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)開展數(shù)學(xué)學(xué)科入校深度調(diào)研活動。
上午第二、三節(jié)課，段老師、潘老師等調(diào)研人員和樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)所有無課的數(shù)學(xué)教師以及行政干部深入課堂聽課，第二節(jié)聽了文科班劉運(yùn)老師的課，第三節(jié)聽了理科班何斌老師的課。兩位上課教師精神飽滿，備課充分，在課堂教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了高三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生活動充分，思維訓(xùn)練有深度，學(xué)生達(dá)成度較高，得到了調(diào)研人員的肯定。
第四節(jié)課，參與本次調(diào)研工作的所有人員齊聚學(xué)校樹德樓三樓會議室展開交流反饋活動。交流反饋會由潘紹茂老師主持。首先，青羊區(qū)數(shù)學(xué)中心組吳興國老師對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，對兩位教師重視知識的梳理，重視題型方法的歸類總結(jié)，重視規(guī)范作答、得分點(diǎn)突破等應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，重視學(xué)生應(yīng)試心理輔導(dǎo)在課堂上的滲透等方面做出了充分的肯定，并給出了青羊區(qū)高三后期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對性建議。
接著，市教研員段小龍老師從高考評價(jià)體系的基本內(nèi)涵理解開始，詳細(xì)闡述了高考數(shù)學(xué)考什么、怎么考，并建議高三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)要“三抓一落實(shí)”。從學(xué)生層面抓好三個(gè)強(qiáng)化：審題——強(qiáng)化數(shù)學(xué)閱讀，運(yùn)算——強(qiáng)化快速準(zhǔn)確，表述——強(qiáng)化書寫規(guī)范。從教師層面落實(shí)精準(zhǔn)備考，強(qiáng)化定時(shí)訓(xùn)練，優(yōu)化試卷講評，改進(jìn)答題技巧，重視回歸教材。
然后，潘紹茂老師向市教科院段小龍老師表示了感謝，感謝段老師對青羊數(shù)學(xué)的支持和指導(dǎo)。潘紹茂老師通報(bào)了樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)三診數(shù)學(xué)考試的數(shù)據(jù)，成績穩(wěn)中有升，肯定了老師們這段時(shí)間的努力和付出。潘老師還將近期調(diào)研中各個(gè)學(xué)校復(fù)習(xí)迎考中一些好的做法進(jìn)行了分享，并給出了一些具體的建議，如：每天理出問題清單，指導(dǎo)學(xué)生形成知識網(wǎng)格，錯(cuò)題集的有效使用等。
最后，楊書文校長代表學(xué)校感謝市、區(qū)教科院對學(xué)校工作的長期關(guān)心和無私指導(dǎo)，并希望市區(qū)教科院對學(xué)校給予更多的支持，特別是對學(xué)校后續(xù)教師隊(duì)伍的發(fā)展給予更多的關(guān)照和指導(dǎo)。（賴波 通訊員 李紹軍）
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué),成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高三后期復(fù)習(xí)工作
