初生即新貴！啟航即典范！在風(fēng)起云涌的成都民辦教育界，毫不夸張的說(shuō)，新津岷江新城成外學(xué)校絕對(duì)是不可小覷的存在。即使尚未開學(xué)，這所學(xué)校流露出的氣質(zhì)，揮灑出的愿景，凸顯出的理念，昭示出的格調(diào)，都令人耳目一新、眼前一亮。一份再簡(jiǎn)單不過(guò)的暑期小初銜接作業(yè)設(shè)計(jì)里，都藏著回味無(wú)窮的喜悅和由衷嘆服的魅力。
01綜合實(shí)踐作業(yè)：把生活過(guò)成詩(shī)
新津成外的暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，立足生活藍(lán)本，彰顯時(shí)代特色，著力培養(yǎng)有中國(guó)情懷有國(guó)際視野的時(shí)代新人�；顒�(dòng)分為以下幾個(gè)板塊：
一是致生活：地?cái)偫锏臒熁�。即讓學(xué)生們體驗(yàn)別樣的地?cái)偨?jīng)濟(jì)，體會(huì)疫情下國(guó)人強(qiáng)大的生存能力；二是致自然：巴山蜀水之旅。“要么讀書，要么旅行，身體和心靈，總有一個(gè)要在路上。”暑期，是寄情山水、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的絕佳時(shí)機(jī)。趁著假期，在做好疫情防控的同時(shí)，和家人就近進(jìn)行一次旅行，在山高水闊之間，感受山河壯美；三是致自己：從前那個(gè)少年。此間少年，總會(huì)在花開花落的流逝中不斷改變、不斷成長(zhǎng)。孩子們?yōu)槲磥?lái)的自己寫信、作畫、錄制短視頻，制作屬于自己的“時(shí)間膠囊”；四是致?lián)磹?ài)：為愛(ài)寫一個(gè)滿。成長(zhǎng)是以不斷的離別作為代價(jià)的，利用暑假，孩子們重溫親情，感受親情之美。五是致家鄉(xiāng)：尋找一方文化。孩子們深入了解家鄉(xiāng)，進(jìn)行文化尋訪，明晰深厚的文化是滋養(yǎng)一代代成都人生活成長(zhǎng)的原生動(dòng)力。
所有活動(dòng)，以文字、圖片、視頻進(jìn)行記錄，以演講、匯報(bào)、表演進(jìn)行展示，用多彩的活動(dòng)，讓孩子將生活過(guò)成詩(shī)。
02語(yǔ)文：萬(wàn)象匯語(yǔ)，文化天下
語(yǔ)文作業(yè)立足學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)突出語(yǔ)言積累與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與評(píng)價(jià)、文化傳承與發(fā)展等學(xué)科核心素養(yǎng)，以“大語(yǔ)文”為設(shè)計(jì)理念，包羅萬(wàn)象。
一是“傾聽(tīng)大地”，即引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生活采訪，傾聽(tīng)平凡人物講述疫情影響下的百態(tài)人生，以此訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言、寫作、思維能力；二是“吟誦千古”，指導(dǎo)學(xué)生吟古誦今，背誦經(jīng)典詩(shī)詞篇目，將詩(shī)意寫進(jìn)心里，將文字融進(jìn)血肉，腹有詩(shī)書氣自華，做贏在未來(lái)的時(shí)代新人；三是“悅讀青春”，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一，博大的文化穿透人心。青春正盛，愿孩子們收拾心情，靜坐桌前，與圣賢論道，與大家對(duì)話，在閱讀當(dāng)中，點(diǎn)亮青春的引航燈塔，豐盈內(nèi)心的人文底蘊(yùn)；四是“手寫從前”，引導(dǎo)學(xué)生記錄下流經(jīng)童年的河流的那些人、那些事、那些情，寫下有關(guān)成長(zhǎng)的一撇一捺。
03數(shù)學(xué)：立足生活，數(shù)中有味
數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)以探究為核心，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，建立生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而突出數(shù)學(xué)源于生活的學(xué)科思維。
一是認(rèn)識(shí)生活中的立體圖形。通過(guò)比較、觀察、分類、手工制作等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的圖形，從而抽象出幾何的概念；二是生活中的計(jì)算。通過(guò)各種日常生活情境，強(qiáng)化計(jì)算能力；三是生活中的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)。學(xué)生自選題目進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、分析，并繪制成不同的統(tǒng)計(jì)圖。
04英語(yǔ)：聽(tīng)說(shuō)讀寫，口吐芬芳
新津成外秉承成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 “立學(xué)中華、語(yǔ)通世界”的辦學(xué)理念和“文理并重、外語(yǔ)特色鮮明”的辦學(xué)思路，在英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)上，不僅幫助學(xué)生打開嶄新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，還幫助學(xué)生訓(xùn)練國(guó)際化的思維和視野，引導(dǎo)學(xué)生理解，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是對(duì)精彩生活的又一種拓寬和提升。學(xué)子們將吸收各民族文化的精髓，從而更加增強(qiáng)自己的民族自豪感。
一是提升聽(tīng)力(Listening)。通過(guò)推薦一些值得一看的英語(yǔ)電影及紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力；二是熟練口語(yǔ)(Speaking)。指導(dǎo)學(xué)生利用“英語(yǔ)流利說(shuō)”“英語(yǔ)趣配音”等APP軟件以及唱英語(yǔ)歌等形式進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)；三是悅讀英語(yǔ)(Reading)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀諸如《典范英語(yǔ)》《書蟲入門級(jí)》的經(jīng)典英語(yǔ)讀本，增強(qiáng)語(yǔ)感；四是常寫常練(Writing)。指導(dǎo)學(xué)生每天規(guī)劃兩篇字帖練習(xí)，制作一份英語(yǔ)手繪小報(bào)，介紹你喜歡的國(guó)家、美食、風(fēng)土人情等，讓孩子享受生活之美、生活之樂(lè)。
05體育：身在旅行，心在成長(zhǎng)
身體和心靈，總有一個(gè)要在路上。提高身體素質(zhì)，掌握更多體育與健康知識(shí)，能為未來(lái)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新津成外體育學(xué)科組設(shè)計(jì)了身體素質(zhì)類、興趣特長(zhǎng)類、能力拓展類等三大類體育活動(dòng)，突出親子運(yùn)動(dòng)主題，助力孩子與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。
平常作業(yè)中凸顯新津成外的格調(diào)。正因有高人格、高境界、高學(xué)歷、高素質(zhì)、高能力、高顏值師資隊(duì)伍的存在，才能使得一份作業(yè)厚積薄發(fā)，藏著與眾不同的芬芳與驚喜。
作業(yè)設(shè)計(jì)的背后，是新津成外“促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)助力，為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的終身幸福奠基，培養(yǎng)能適應(yīng)與服務(wù)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才，培養(yǎng)具有國(guó)際視野有全球勝任力能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”辦學(xué)理念的召喚，也是學(xué)校“一流的教師隊(duì)伍與教學(xué)業(yè)績(jī)，一流的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)特色”等發(fā)展定位的使然。（李永）
獨(dú)具匠心,一份作業(yè)設(shè)計(jì)里的教育格調(diào),新津岷江新城成外學(xué)校
