2020年一定是難忘的一年，對天府七中而言更是。
7月29日下午1點，天府七中首屆畢業(yè)生中考成績出爐，學(xué)校副校長被老師們扛起來慶祝的視頻，與“天七首屆創(chuàng)造奇跡”這句話，一起在朋友圈流傳開來。
老師慶祝中考成績
首屆再造奇跡，第六朵私花穩(wěn)了
“首屆學(xué)生前160多名選擇了直升本校，僅幾名學(xué)生放棄直升選擇中考。首屆400多學(xué)生(含直升生)，數(shù)量多，超過91%的重點線，47%的600分以上，這樣的成績，放在一所才創(chuàng)辦3年、首次中考的學(xué)校，是罕見的。
三年前很多家長懷疑選課走班甚至不了解選課走班，所以天七入口肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如老牌五朵私花，但出口成績卻擠入了私立初中第一梯隊。令老師們感到欣喜的成績，首屆學(xué)生余溢涵卻說：“我們還沒有考出真實的水平。”
中考619分，準(zhǔn)備報考樹德中學(xué)光華校區(qū)的余溢涵，在校內(nèi)直升綜合評價中，排名僅在全年級180左右，無緣直升。談及今年的中考，余溢涵認(rèn)為題目看似很簡單，拉不開差距，誤以為簡單，反而優(yōu)生更容易失誤，“感覺再仔細(xì)點自己應(yīng)該可以考得更好”。
至此，天七首屆圓滿完成使命。
天府七中校門
從2017年建校起，天府七中的辦學(xué)就是個“奇跡”。
天七2017年起步，第一年招生便人氣居高不下，小升初報名人數(shù)上比肩五朵私花，后兩屆更是異軍突起，逐漸被帶上“網(wǎng)紅”學(xué)校的標(biāo)簽，但沒有出口的尷尬，卻讓一些優(yōu)秀的學(xué)生不敢選擇天七。選擇了的家長，也大多抱著忐忑和觀望的態(tài)度，逐漸被學(xué)校圈成“鐵粉”。三年沉淀，這所繼五朵私花之后的熱門名校，終于用成績站穩(wěn)了腳跟。
天府七中開校典禮
“相對于當(dāng)年第一屆的生源入口，對于一個3歲的嬰兒學(xué)校來說，我個人認(rèn)為是創(chuàng)造了奇跡，也是罕見的。我們的應(yīng)試目標(biāo)就是高中和初中都進(jìn)入成都市第一梯隊，這已經(jīng)超出我們自己的預(yù)期。天七作為一所新學(xué)校，我們只想做好我們自己。在追求理想教育的道路上，我們有許多地方需要向老牌名校學(xué)習(xí)，畢竟我們才3歲。而且我們的孩子每天都有80分鐘在自主發(fā)展課中學(xué)選修，玩社團，研競賽，所以我們也不會去計較多或少那么幾個百分點。”副校長張江平說。
后浪奔涌，成長速度，超乎想象。
中考首日老師送考
后浪快速成長的最大秘籍，是學(xué)科分層分類選課走班
選課走班在教育界并不是什么新詞，但最初很多家長有些陌生。在天七模式的帶動下，近年在成都私立學(xué)校中，逐漸流行。
選課走班的優(yōu)勢，成都家長已是耳熟能詳——根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力分到對應(yīng)的層次，同一水平的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，老師可以針對性授課，避免教學(xué)“大鍋飯”，優(yōu)生“吃不飽”，后進(jìn)生“吃不好”的問題。
天七學(xué)子
但專業(yè)人士卻深知，選課走班是一柄“雙刃劍”，用得好，教學(xué)高效精準(zhǔn)，用得不好，管理混亂。因為學(xué)生一旦走起來，沒有固定教室，沒有固定班級，如何管理就是最大難題。所以，老牌名校大多不愿去觸碰，而嘗試的學(xué)校，卻又不敢徹底選課走班。
天府七中萌芽之時，就確立了選課走班的模式，在籌備過程中，學(xué)校花了大量時間來研究、設(shè)計、建構(gòu)選課走班模式。
為解決管理問題，學(xué)校汲取傳統(tǒng)班主任制度的優(yōu)勢，在選課走班的基礎(chǔ)上保留了原來的行政班，配備主任導(dǎo)師，進(jìn)行統(tǒng)一管理，在之后的探索中，又增加了全員導(dǎo)師，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和生涯發(fā)展的引領(lǐng)者。1：6的師生比，讓每一個學(xué)生都能得到老師最大的關(guān)注與陪伴。
天七教師
天七還采用了前沿的科技手段作為輔助，在構(gòu)建起的智慧校園系統(tǒng)下，學(xué)生只需刷自己的手環(huán)，就能知曉自己每節(jié)課該在哪里上課，是哪個老師上課，同時也是上課考勤的工具。
探索過程中，天七也遭遇了很多難題，一個班有多個老師，家長會怎么開?于是分層走班的家長會在天七誕生;每節(jié)課都需要換教室，學(xué)生書放在哪里?于是學(xué)校設(shè)計了擺放在公共區(qū)域的書柜，存放學(xué)生物品……一個個問題被天七迎刃而解，建構(gòu)成了如今靈活而又秩序井然的天七模式，也讓學(xué)校成為了“選課走班樣板校”，三年來，已有三百多批次國內(nèi)外教育同行來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
選課走班精準(zhǔn)教學(xué)，個性化培養(yǎng)的優(yōu)勢被天府七中發(fā)揮到極致，學(xué)習(xí)效率全面提升，讓原本優(yōu)秀的孩子更加優(yōu)秀，原本并不頂尖的學(xué)子翻身逆襲，基礎(chǔ)薄弱的孩子也有巨大提升，91%重點率便是力證。
天府七中畢業(yè)典禮
2020年義務(wù)教育段開啟全面搖號，私立學(xué)校似乎陷入了危局，但天七卻自信滿滿。“全面搖號之后，天府七中必將迎來更好的發(fā)展機遇。”副校長張江平認(rèn)為，“民辦學(xué)校喪失了自主面談的生源優(yōu)勢，生源入口的差距比以前更加明顯。天七這種單科分層分類、選課走班的模式，歷經(jīng)三年實踐，優(yōu)化和完善，已經(jīng)或必將被更多學(xué)校借鑒。我們懷有無比自信，但不敢有絲毫松懈!”
首屆的初心與情懷，老師心中似有一團不滅的火
成績只是簡單的幾個數(shù)字，但數(shù)字背后，背負(fù)著3年1千多個日夜的殫精竭慮。
“天七最吸引我的，就是老師們身上的一種品格——他們面對大大小小的事情都精益求精，他們的精益求精讓天七這個集體認(rèn)真、上進(jìn)、努力向前，作為這個集體的一員，我感到很自豪。”天七首屆高一學(xué)生楊璐佳，正是因為這種品格，選擇了直升。
曾有人這樣評價天七的老師：“他們心里好像有一團不滅的火，不知疲憊，身體里有用不完的能量。”
這團火，就是——情懷。
講情懷前幾年在互聯(lián)網(wǎng)很流行，如今，卻好像成了貶義詞，但做教育，卻是必須要講情懷。
何江是天七首屆初三的年級主任，從教17年了，原本是成都五朵私花之一的本部名優(yōu)教師。“天七的老師，大多出身名校，有著穩(wěn)定的工作，但我們選擇跳出舒適圈，來到天七二次創(chuàng)業(yè)。”
年級主任何江
一群優(yōu)秀的教育人聚在一起，要創(chuàng)辦一所什么樣的學(xué)校?天七掌舵人陳剛提出了一個簡單而又真誠的目標(biāo)——“讓自己孩子讀了都不后悔的學(xué)校”，戳中了身為兩個孩子父親的何江，“我們是在為自己孩子創(chuàng)辦學(xué)校”，這個目標(biāo)也讓更多老師，對這天七有了更清晰的想象和努力方向。
辦學(xué)校的情懷將天七的老師們擰成一股繩，尤其是首屆的任教老師，3年前的高位啟航，讓天七成為了“網(wǎng)紅新校”，外界的高關(guān)注，也為天七帶來了更多的壓力，有贊譽，有質(zhì)疑，要從社會眼中的“網(wǎng)紅”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;實力派明星”，首屆能否拿出扎實的成績是關(guān)鍵，“天七首屆，必須一炮打響!所以，我們有一句話，叫‘牢記首屆使命，開拓創(chuàng)新，實干前行!’”
首屆使命就這樣深深地扎在了老師和學(xué)生心里，都鼓足了干勁，為打贏這場勝仗做準(zhǔn)備，對學(xué)生無微不至，關(guān)心學(xué)業(yè)、關(guān)心成長、關(guān)心生活，細(xì)致到為了不打擾學(xué)生休息，穿高跟鞋的老師會脫了鞋，赤腳查寢。
畢業(yè)典禮上老師與學(xué)生擁抱
與何江老師一樣，天七很多老師都有孩子，并且年齡都還小，“每天早上6點多就出門，晚上很可能是10點才能回家，有的老師甚至?xí)影嗟搅璩浚?jīng)常一個星期都見不到自己孩子一面。”因為想孩子，老師們想到了在家裝攝像頭，何江不止一次看到有老師趁著工作間隙，打開手機透過視頻看孩子，讓他記憶最深刻的，是一位女老師在走廊外，哭著跟孩子視頻對話的場景。
愛護(hù)別人的孩子，卻暫時虧欠了自己的孩子，這或許就是每一位優(yōu)秀的老師，都要經(jīng)歷的陣痛。但我們在力圖給他們創(chuàng)造更好的未來。
“天七一直有一個觀點，就是教師要把學(xué)生當(dāng)兒女，追求教育的真誠。把學(xué)生當(dāng)兒女，你就會像父母對孩子那樣真誠地付出與愛。”天府七中副校長張江平說，“我被很多人問過同一個問題——你們學(xué)校怎么總有那么多新奇的思維和創(chuàng)意活動?”他的回答始終如一——“心在哪里，智慧就在哪里。”
張江平與學(xué)生擊掌送考
會學(xué)更會玩的天七，200多門選修，首屆1300人次獲區(qū)級以上獎勵
在外人看來，天府七中的學(xué)生實在是太好“玩”了，采摘節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、馬術(shù)、賽艇、高爾夫、陶藝、舞龍舞獅、擊劍……在天府七中“不務(wù)正業(yè)”的活動有很多。
學(xué)生余溢涵介紹：“我們每天下午都有2節(jié)選修課，一周至少是8節(jié)以上，基本上每個月都有2次大活動。”初中三年，余溢涵通過選修課，從零開始學(xué)會了鋼琴;羽毛球也從菜鳥進(jìn)階成了高手，此外他還體驗過裝置藝術(shù)等各種不同選修課。“天七的學(xué)生就是在學(xué)好了主科之外，還學(xué)會了很多不一樣的東西。”
學(xué)生余溢涵
“我們有200多門選修課程，并且是每天2節(jié)，這是很多學(xué)校想都不敢想的，學(xué)生還可以自建課程，自己想學(xué)什么，自己招募成員，自己當(dāng)老師上課。”在何江的眼里，天七的孩子很不一樣，自信開朗，樂觀積極。即使是競賽高手，也是活力活潑的樣子。這種性格的塑造，源自豐富的選修課程，也源自“喜歡運動的孩子，一定是陽光的”這個樸實的觀念。
所以在天七，首要課程不是語、數(shù)、外，而是體育課。“不管是大課間、體育課，還是體育鍛煉時間，我們比一般的學(xué)校多得多。”
賽艇
馬術(shù)課
將時間花在體育上，花在選修課程之上，卻在首屆中考拿出了91%學(xué)生上重點的成績，同時首屆初中，有信息學(xué)競賽普及組省一等11人次，居全省前五，其中1人滿分400，全省第一名;提高組(高中組)有省一等兩人和北大冬令營一人。首屆娃兒有1300多人次獲區(qū)級以上獎勵，平均每個學(xué)生就有三項區(qū)級以上獎勵。
"相比中考，我個人更看重學(xué)生人生的成長。多年以后，中考的分?jǐn)?shù)會逐漸淡忘，但這種“每生有特長”帶給每個孩子的高光時刻，才可能是孩子們?nèi)松匾某砷L。"副校長張江平如是說。
未來之城比賽
“做最少的作業(yè)，學(xué)最多的東西”這是余溢涵對天七的評價，“什么學(xué)校是好的?我覺得是回過頭來看，再讀三年你還愿意選擇，天七就是我還愿意再讀三年的學(xué)校。”
天七前三屆高中直升為主。即將邁入新學(xué)校的余溢涵卻并不忐忑。“我們的適應(yīng)能力都很強，天七已經(jīng)塑造了我們開朗的性格和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，未來去到哪里發(fā)展都不會弱。”
中考不是終點，高考是天七的野心
天府七中的成功崛起，不是簡單的一所學(xué)校崛起，它證明了天府新區(qū)創(chuàng)新機制體制的探索是成功的，也代表著新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展。
首屆中考完成使命，但天七的野心并未結(jié)束。
天府七中校園
2020年3月，天七官宣高中啟航，首屆便喊出了“百五五”的高考目標(biāo)：100%升入重點大學(xué);50%升入一流大學(xué);5%升入世界一流大學(xué)。
首屆初三學(xué)生中，前160多名幾乎都直升入了高中，從首屆中考，變?yōu)槭讓酶呖�，繼續(xù)肩負(fù)起“首屆使命”。
3年后，我們再看天七，能否再造一個奇跡。
天府七中,中考成績出爐
