10月30日，“新課標下‘學習任務群’學員同課異構展示活動”在成都大學附屬中學(以下簡稱：成大附中)舉行，成都市骨干教師培訓高中語文1-2班6組和12組學員參與活動。
本次活動由成大附中語文老師吳婷婷和郫都四中楊易娜老師分別進行“實用性閱讀與交流”研究課《奧斯維辛沒有什么新聞》的課堂展示。
成大附中的吳婷婷老師身材嬌小，語調溫柔，從給同學們講述奧斯維辛集中營的故事開始，以新聞應該怎么讀為切入點，引導學生思考，觀察文章細節(jié)，最后告訴同學們新聞人的責任。吳婷婷老師課堂整體思路流暢，風格老練，最后還以《東京灣寧靜的和平》作為同學們鞏固練習的材料。
郫都四中的楊易娜老師首先給同學們介紹了奧斯維辛集中營和什么是新聞，以群文閱讀的方式給同學們講解了新聞的認知與價值思考，告訴同學們應該如何融合新聞客觀性。
兩位老師的課堂建構都非常優(yōu)秀，角度不同但各有亮點。課后，各位教師進行了交流探討，對吳婷婷老師與楊易娜老師的課堂給予肯定，并提出了建議。
老師們在交流中表示，“學習任務群”最大的難點就是任務的確定，素材的準備以及如此大的教學容量應該如何取舍。楊易娜老師和吳婷婷老師在嘗試了新的教學方式之后也表示，如何進行單元整合，如何準確把握單元整體目標和單篇目標之間的關系是教學的難點。
學習任務群以自主、合作、探究性學習為主要學習方式，凸顯學生學習語文的根本途徑。學習任務群的教學旨在引領高中語文教學的改革，力求改變教師大量講解分析的教學模式。
語文學習任務群既體現(xiàn)了祖國語文教育的特點和傳統(tǒng)，也體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，體現(xiàn)了學習科學研究的最新成果。通過此次展示課活動，進一步加深了骨干教師培訓班學員們對“學習任務群”的理解，為大家實踐新的教學方法起到了更好的推動作用。（陳海燕 毛逸舟）
成大附中,同課異構,實用性閱讀與交流
