2020年11月13日下午，第七屆“中國教育創(chuàng)新年會”青羊區(qū)區(qū)域分論壇“基于‘新人文教育’的綜合評價改革”在成都市成飛中學(xué)舉行。
北京師范大學(xué)高等教育研究院院長、博士生導(dǎo)師，全國高校質(zhì)量監(jiān)測研究會副理事長周海濤；中國教育科學(xué)研究院高教所所長，全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會委員、中國高等教育學(xué)會常務(wù)理事張男星；成都市政府總督學(xué)、成都市教育局黨組成員陳蕾；成都市教育局督導(dǎo)室副主任王紅玻；成都市教育科學(xué)研究院研究員張麗；青羊區(qū)人民政府副區(qū)長杜忠云；成都市人民政府督學(xué)、四川省特級教師、原成都石室中學(xué)校長王明憲；青羊區(qū)教育局黨組成員、局長彭遠(yuǎn)明；青羊區(qū)教育局黨組成員、教育局考試中心主任張勇出席論壇活動。來自全國各地省、市、區(qū)的教育同行；成都市各區(qū)市縣教育督導(dǎo)、中小學(xué)校長、教師代表；以及成都市青羊區(qū)各中小學(xué)、幼兒園校長、園長及教師約400余人參加了此次論壇。論壇由中國教科院高教所助理研究員翁秋怡主持。
論壇一開始，成都市政府總督學(xué)、成都市教育局黨組成員陳蕾指出，青羊區(qū)作為國家教育綜合改革實驗區(qū)，聚焦“青羊新人文，教育新生態(tài)”，全面深化教育改革創(chuàng)新，高質(zhì)量建設(shè)“優(yōu)教青羊”，切實推動教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，區(qū)域教育呈現(xiàn)公平、優(yōu)質(zhì)、開放、共享的發(fā)展生態(tài)。希望青羊區(qū)繼續(xù)探索“評價改革”，撬動教育變革、重建教育生態(tài)，辦好人民滿意的高質(zhì)量教育。
隨后，青羊區(qū)人民政府副區(qū)長杜忠云表示，青羊區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育改革創(chuàng)新，扎實推進全國教育綜合改革實驗區(qū)建設(shè)，圍繞“青羊新人文，教育新生態(tài)”戰(zhàn)略，樹立新人文教育發(fā)展旗幟，形成“1+333”教育改革新格局，構(gòu)建推進區(qū)域教育現(xiàn)代化新系統(tǒng)。緊緊扭住教育評價改革這個“牛鼻子”，以評價改革為牽引，優(yōu)化教育治理體系，建立健全“政府—學(xué)校—家庭—社會”一體化教育評價機制，構(gòu)建起區(qū)域教育質(zhì)量評價和監(jiān)測體系，以評促建、以評促改，不斷激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育環(huán)境生態(tài)。
在TED式主題演講中，青羊區(qū)教育局黨組成員、教育考試中心主任張勇做了題為《基于“新人文教育”的區(qū)域教育評價改革探索》的精彩發(fā)言。張勇主任說到：“青羊區(qū)在推進教育評價改革中，從區(qū)域、學(xué)校、學(xué)生層面，從評價頂層設(shè)計、機制建設(shè)、內(nèi)容充實、手段創(chuàng)新、結(jié)果運用等方面總結(jié)出了系列經(jīng)驗與成果，可破解“五唯”頑疾，有助于解決教育評價指揮棒問題。”
接著成飛中學(xué)余泓校長做了以《多元評價促學(xué)校發(fā)展》為題的演講。余泓校長介紹了成飛中學(xué)績效考評機制，堅守紅線，守住黃線，拓展綠線，按照《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，強化教師隊伍基礎(chǔ)作用，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
隨后青羊區(qū)教科院副院長葉劍，成都市泡桐樹中學(xué)校長楊超，成都市少城小學(xué)黨支部書記、校長王婉，成都市東城根街小學(xué)校長賴晗梅，青羊區(qū)教科院黨支部書記、院長邵開澤分別圍繞論壇主題進行了演講。
論壇最后，中國教育科學(xué)研究院高教所張男星所長進行了專家點評和總結(jié)。張男星所長說到，青羊教育從七個方面全方位的展示了教育綜合評價改革的實踐探索和可喜成效，多元參與，各歸其位；協(xié)同推進，整體呼應(yīng)；遵循規(guī)律，提升素養(yǎng)。從頂層設(shè)計到具體實踐都為中國區(qū)域教育改革做了有益示范。
北京師范大學(xué)高等教育研究院院長周海濤以《教育評價改革的若干思考》為題，深入解讀了《深化新時代教育評價改革總體方案》對教育評價的總體要求、時代內(nèi)涵和改革走向。
成飛中學(xué)會一如既往，堅持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)實踐教育評價改革之路，為青羊區(qū)基于“新人文教育”的區(qū)域教育評價改革探索做出自己的努力與貢獻。（賴波）
成都市成飛中學(xué),中國教育創(chuàng)新年會,青羊區(qū)區(qū)域分論壇
