11月13日，成都市高中數(shù)學骨干教師培訓之跟崗學習活動在樹德協(xié)進中學學術廳開展。100余位來自成都市各高中的數(shù)學骨干教師再次齊聚協(xié)進。分管教學的施德春副校長致辭，對骨干班成員表示歡迎，“骨干教師”意味著身上的擔子和責任，希望骨干教師能有所得、有所獲。
在主持人的組織下，精彩紛呈的學員說課展示活動開始了。12個學習組推薦一名代表為學員展示、分享了每個學習小組的集體智慧。別具一格的說課贏得臺下陣陣熱烈的掌聲。
青羊區(qū)教科院數(shù)學教研員潘紹茂老師對學員們的說課進行總結，肯定了老師們的認真準備、高效團結和精彩展示，也為學員指明了下一步的教學方向，提出了合理化建議。
下午第一堂課由賀鵬程老師帶來《簡單隨機抽樣》，賀老師通過“源于生活中的調(diào)查背景”為引子，利用多媒體，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，通過師生互動，充分展示了學生對問題的探索和發(fā)現(xiàn)。本節(jié)課體現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術與數(shù)學課堂的融合，體現(xiàn)了協(xié)進課堂以教師為主導、以學生為主體、以問題為導向，注重講練議究。
第二堂課由羅小清老師帶來《系統(tǒng)抽樣》。在羅老師精心準備的學案和教學預設的引導下，課堂從情境問題導入，全班同學以小組為單位，深切感受、體驗了數(shù)學知識的生成和生動有趣的數(shù)學活動，并展開了熱烈的討論，充分體現(xiàn)了學生積極思考、認真實踐、團結協(xié)作的能力。在學習活動中，羅老師給予學生充分的肯定和鼓勵，同時對知識進行拓展、挖掘，讓學生真正把握知識的來源。課堂中，羅老師利用“問題串”，讓學生感受數(shù)學的魅力，同時鼓勵學生勇敢面對困難和挫折，提升學生解決問題的能力。
兩節(jié)課結束，數(shù)學教研組長、成都市特級教師何斌老師對兩位老師的獻課進行點評。何老師從“教師的功底來自于平時”說起，通過“數(shù)學核心素養(yǎng)具體”告訴學員們?nèi)绾纬蔀橐幻美蠋�，上好一堂課該干什么？作為骨干教師，在如何規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展方面，何老師多角度、廣維度的分析了路徑，與學員教師交流、探討，贏得掌聲不斷。
跟崗培訓學習結束了，骨干教師培訓班學員紛紛表示，此次活動很有收獲，感謝樹德協(xié)進中學能提供這樣一個共同學習、共同進步的平臺。教師的成長離不開培訓，而骨干教師的發(fā)展更是離不開領域?qū)＜业囊I，學無止境，再接再厲。（賴波）
成都市樹德協(xié)進中學,樹德協(xié)進比對課標精彩說課,同課異構觀摩交流
