“踐行魔創(chuàng)教育,努力搭建魔創(chuàng)平臺(tái),讓所有師生都能在魔創(chuàng)教育引領(lǐng)下追求成長(zhǎng)價(jià)值最大化”是美視國(guó)際教育人一直踐行的理念。值此初一三班、四班兩大“魔創(chuàng)班級(jí)”成立半學(xué)期之際,11月20日,成都美視國(guó)際學(xué)校開展了一場(chǎng)以“魔創(chuàng)”為主題的初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),美視學(xué)子以自身的進(jìn)步,向到場(chǎng)家長(zhǎng)生動(dòng)展示了“魔創(chuàng)”教育的巨大“魔力”。
心懷夢(mèng)想 量勵(lì)而行
初一三、四班“魔創(chuàng)”學(xué)子踴躍暢想美好未來
“我的夢(mèng)想,是成為一名插畫師,我想考入中央美術(shù)學(xué)院!”“我未來想做一名軟件工程師,我想考進(jìn)電子科大!”“我想當(dāng)空中飛行員,我要考入北京航空航天大學(xué)!”……
聲聲洪亮的夢(mèng)想宣言,正在初一三班的主題班會(huì)上源源不斷出現(xiàn)。孩子們爭(zhēng)相上臺(tái),大聲說出自己的夢(mèng)想,并積極展示自己親手繪制的夢(mèng)想“藍(lán)圖”,引得到場(chǎng)家長(zhǎng)、老師掌聲不斷,笑聲連連。
不同于三班學(xué)子對(duì)夢(mèng)想的“直抒胸臆”,四班的孩子們利用“思維樹”直觀展示出自己如何在“魔創(chuàng)”教育中“以小進(jìn)步求得大進(jìn)步”——“從整體來看,要想語文實(shí)現(xiàn)20分進(jìn)步太難了,但我把得分點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化,爭(zhēng)取每部分知識(shí)點(diǎn)都取得進(jìn)步,那這20分就不是難事了……”由此可見,同學(xué)們的實(shí)際成績(jī),就是魔創(chuàng)教育實(shí)現(xiàn)“學(xué)子成長(zhǎng)價(jià)值最大化”的最好展示!
聆聽了孩子們的精彩匯報(bào)后,家長(zhǎng)們紛紛接過話筒,深情講述自己的感受:“感謝學(xué)校為我們提供的這次參觀機(jī)會(huì),短短半學(xué)期,我的孩子就已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了,希望他在未來繼續(xù)努力,真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”
不難看出,在“魔創(chuàng)”教育的熏陶下,短短半學(xué)期,這群初一年級(jí)的孩子們告別了孩童時(shí)代的懵懂,已經(jīng)成為了有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、向未來努力拼搏的新時(shí)代好少年。
為學(xué)生量身定制個(gè)體發(fā)展藍(lán)圖
美視國(guó)際將“魔創(chuàng)教育”根植于每一個(gè)角落
魔創(chuàng)教育12345體系,是教育專家楊能生經(jīng)過40年的堅(jiān)持不懈凝結(jié)成的教育智慧成果。孩子們通過“思維樹魔創(chuàng)法、設(shè)計(jì)魔創(chuàng)法、習(xí)慣魔創(chuàng)法、感控魔創(chuàng)法、管控魔創(chuàng)法”五種方法打開思維的廣度與深度,自主設(shè)計(jì)成長(zhǎng)計(jì)劃,樹立全局觀;教師不斷踐行魔創(chuàng)教育,搭建魔創(chuàng)平臺(tái),讓教師的教與學(xué)生的學(xué)相互成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的成長(zhǎng)價(jià)值最大化。
在本次“魔創(chuàng)”家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們從第一視角深刻體驗(yàn)了什么是“魔創(chuàng)教育”,以及其為孩子們帶來的巨大改變。“真的想不到,魔創(chuàng)教育讓我的孩子進(jìn)步這么大。孩子熱愛學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),有自己的目標(biāo)比什么都重要!”接受采訪的家長(zhǎng)深情表示,“真想再聽聽楊老師的講座!”
成都美視國(guó)際學(xué)校高度重視家校之間的交流、協(xié)作,以家長(zhǎng)會(huì)為橋梁,讓教師與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,交換信息,提供反饋,進(jìn)行反思,從生活到學(xué)習(xí)上,從校內(nèi)到校外,保持教育的連續(xù)性,共同努力,讓每一個(gè)學(xué)生取得更好的發(fā)展。
在魔創(chuàng)教育的引領(lǐng)下,美視國(guó)際站在未來人才的培養(yǎng)高度,奏響騰飛的世紀(jì)強(qiáng)音!(陳冀昕 李永)
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