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2020年成都市高中生物教師菜單培訓(xùn)在安仁中學(xué)順利舉行

來源:成都市大邑縣安仁中學(xué)  作者:李林  瀏覽量:   發(fā)布時間:2020-11-25

2020年11月24日,由大邑縣教師進(jìn)修學(xué)校、成都市代木全名師工作室主辦,大邑縣安仁中學(xué)承辦的2020年(秋季)成都市教師繼續(xù)教育(大邑縣高中生物教育)菜單培訓(xùn)第二次培訓(xùn)會在成都市大邑縣安仁中學(xué)學(xué)術(shù)報告廳舉行。ssN四川教育在線

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本次培訓(xùn)特邀成都市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長、高中生物教研員、四川省知名課改研究專家、新課程培訓(xùn)專家、高考試題命題研究專家鄭達(dá)釗老師參會。成都市代木全名師工作室全體成員和市級課題組成員、大邑縣各高中全體生物教師、安仁中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了本次活動。ssN四川教育在線

本次菜單培訓(xùn)共分為三個部分。首先,鄭達(dá)釗老師給全體參會老師帶來專題講座《基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)與評價》;然后,成都市代木全名師工作室成員、大邑中學(xué)黃維老師帶來課例《免疫調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課》;下午,工作室領(lǐng)銜人代木全老師帶來專題講座《基于核心素養(yǎng)的高中生“生物學(xué)習(xí)力”培養(yǎng)策略探究》。ssN四川教育在線

鄭達(dá)釗老師帶來了一堂《基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)與評價》的專題講座。鄭老師首先分析了學(xué)生常見的兩種低效學(xué)習(xí)方式的成因,并明確,教師需要轉(zhuǎn)換角度進(jìn)行以評價為導(dǎo)向的逆向教學(xué)設(shè)計,把解釋、闡明、應(yīng)用、洞察、自知和深入六個側(cè)面滲透到逆向設(shè)計的思考設(shè)計中,最大可能地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,努力將生物學(xué)課堂打造成有趣、有理、有用的“三有”課堂,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。ssN四川教育在線

黃維老師展示了一堂《免疫復(fù)習(xí)課》課例,黃老師通過今年爆發(fā)的新冠疫情中出現(xiàn)無癥狀感染者這一情境導(dǎo)入,利用新冠病毒引發(fā)的免疫過程作為這節(jié)復(fù)習(xí)課的主線,通過一系列小組模型構(gòu)建活動帶領(lǐng)學(xué)生們梳理人體對新冠病毒的免疫過程,夯實了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。然后通過開放性問題讓學(xué)生思考應(yīng)該怎樣科學(xué)地應(yīng)對新冠疫情的發(fā)生,滲透生物學(xué)科核心素養(yǎng)的社會責(zé)任。ssN四川教育在線

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高中生物教研員鄭達(dá)釗老師對本節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評和充分肯定,他認(rèn)為,通過開展學(xué)生分組活動很好地鍛煉了學(xué)生邏輯分析能力、團(tuán)隊合作能力,通過大問題分解為若干小問題,再對子問題逐漸分解實現(xiàn)學(xué)生真正理解,通過情境創(chuàng)設(shè)活動培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、健康生活、傳播科學(xué)知識的社會責(zé)任,同時從系統(tǒng)觀、穩(wěn)態(tài)與平衡觀等角度落實了課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)概念。ssN四川教育在線

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代木全老師作《基于核心素養(yǎng)的高中生“生物學(xué)習(xí)力”培養(yǎng)策略探究》的主題講座。代老師首先依據(jù)《中國高考評價體系》《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件從國家層面剖析學(xué)習(xí)力的重要性,并在學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新力等多維度結(jié)合實例提出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力策略。代老師最后強(qiáng)調(diào),教師一定要結(jié)合學(xué)生實際,積極尋找切實地應(yīng)對措施,讓學(xué)生輕松有效學(xué)習(xí)生物學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力和學(xué)科素養(yǎng),獲得終身學(xué)習(xí)的能力,更科學(xué)合理地為人類服務(wù)。ssN四川教育在線

此次菜單培訓(xùn)內(nèi)容充實,既有理論熏陶,也有課堂精彩呈現(xiàn),還有參會老師教育教學(xué)理念的思維火花,為教師們在教學(xué)中如何提高高中生“生物學(xué)習(xí)力”提供了有效的借鑒和參考,大家感到受益頗多,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。(李林)ssN四川教育在線

安仁中學(xué),成都市教師繼續(xù)教育(大邑縣高中生物教育)菜單培訓(xùn)
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