2020年11月12日上午，成都市政治教研員吳登良老師蒞臨成都七中實驗學(xué)校，并對學(xué)校高中政治教學(xué)和高三課堂進行指導(dǎo)。本次研討活動共分為兩個部分：課堂聽課及課后交流指導(dǎo)環(huán)節(jié)。
高三年級廖紅老師以黨的十九屆五中全會審議通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)的建議》為主線，引導(dǎo)學(xué)生進行三個方面綜合探究，進行學(xué)科思維方法訓(xùn)練。
廖紅老師課堂教學(xué)展示
吳登良老師與政治組老師們一起到班聽課
課后，吳登良老師以“新高考下高中政治教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)”為主題對全體高中政治教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)。吳老師從這幾年全國I、II、III卷主觀題命題立意到學(xué)生能力的最終達成，強調(diào)高中課堂作為政治教師引領(lǐng)作用。
培訓(xùn)過程中，高中政治組老師們就教學(xué)中的困惑與吳老師進行了深入的探討和交流，吳老師就學(xué)校高中政治老師面臨的教學(xué)困惑提出了寶貴的建議。
吳老師課后指導(dǎo)與答疑
11月24日上午，成都市地理教研員楊遠雙老師到學(xué)校指導(dǎo)高三一輪復(fù)習(xí)工作，七中實驗學(xué)校全體高中地理老師全程參與，認真學(xué)習(xí)。
七中實驗羅仙嬌老師《逆向思維在高考地理解題中的運用》
七中實驗張莉蘋老師微課《微觀地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響》
楊遠雙老師與地理組老師們一起到班聽課
楊老師就這兩節(jié)課為切入點展開復(fù)習(xí)指導(dǎo)
在指導(dǎo)過程中，楊老師首先充分肯定了七中實驗學(xué)校的高三一輪復(fù)習(xí)工作，并稱贊學(xué)校的復(fù)習(xí)方法是有效的、是能夠提高學(xué)生的地理素養(yǎng)的。
高三復(fù)習(xí)任重道遠，兩位老師的教學(xué)指導(dǎo)對于高中政治組、地理組教師可謂受益匪淺，為今后教學(xué)尤其是高三精準(zhǔn)教學(xué)指明了方向。教師要以奮進者的姿態(tài)尋找教學(xué)全新的可能，其過程雖艱辛，但奔跑本就是對生命詮釋，靜待花開。（黃小林 通訊員 廖紅 張麗萍）
七中實驗學(xué)校,,高中教學(xué)指導(dǎo)
