為了讓教師進一步在班級教學中運用更高效的學習策略，促進學生學習行為的改變和成績的提升，進一步激發(fā)學生學習動機，挖掘學生學習潛力，幫助學生構建更清晰的學習目標，12月7日，四川省彭州中學在學校綜合樓階梯教室開展了為期1天的2020年學業(yè)潛能提升師資培訓會，參加培訓的人員有學校相關行政、全體班主任老師、生涯發(fā)展指導中心全體成員以及對學業(yè)潛能感興趣的老師。
本次培訓會邀請到北京仁能達生涯研究院院長、青少年學習力提升專家謝偉教授作精彩講座。講座主要圍繞影響學生學業(yè)的三大關鍵要素展開。一是提升學習動力，可以從自我價值感、學習價值感、自我效能感和堅韌性品質等方面展開輔導；二是規(guī)律的學習，可以從適切的學習風格、匹配的學習類型、高效的認知策略等方面展開輔導；三是積極反思，可以從正向動機與歸因、元認知品質、優(yōu)化的策略資源等方面展開輔導。除了理論指導，本次培訓還涉及仁能達學業(yè)診斷工具的使用以及報告的解讀。
作為教師，應該認識到學生成績的提升不能僅靠簡單的知識傳授和考試訓練來獲得，還要通過生涯規(guī)劃教育，引導學生樹立清晰的成長方向、提升學生的自我效能感、激發(fā)學生在更高識解水平上的學習動機，使學生真正成為腦里有方向、心中有熱情、手上有方法的自我成長的生涯主人。
通過本次培訓，參訓教師對學業(yè)潛能理論和指導體系有了精準的理解，對測評系統(tǒng)的使用和報告分析解讀都有了初步的掌握，為之后開展的生涯教育教學工作和學生學業(yè)潛能指導奠定了良好的基礎。（魏雅莉）
彭州中學,學業(yè)潛能提升師資培訓會
