12月31日下午，以“加強學(xué)科建設(shè)，促進教師成長”為主題的崇州市蜀城中學(xué)第十六屆學(xué)術(shù)年會交流會在該校學(xué)術(shù)報告廳圓滿落幕，全校近300名教職工參加了此次會議，這也標志著崇州市蜀城中學(xué)第十六屆學(xué)術(shù)年會隆重閉幕。
本屆學(xué)術(shù)年會從2020年11月23日開始，一直持續(xù)到12月31日，學(xué)術(shù)年會期間舉辦了一系列活動，共分五大模塊：教育教學(xué)論文評選、課程建設(shè)成果展示一(藝體特色展示、社團成果展示、主題班會課展示、書法繪畫作品展)、課程建設(shè)成果展示二(優(yōu)秀教學(xué)課例展示)、專家專題報告、學(xué)術(shù)年會總結(jié)會。
本屆學(xué)術(shù)年會論文評選活動共收到論文68篇，經(jīng)學(xué)校組織的名師進行評選，評出了一等獎20篇，二等獎27篇，三等獎21篇，編輯出了《崇州市蜀城中學(xué)第十六屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文專輯》。在課程建設(shè)成果展示中，學(xué)校特邀成都市第五區(qū)域聯(lián)盟學(xué)校到校進行體藝特色教育交流。邀請成都市呂梅名師工作室特級教師對該校各學(xué)科教研活動，特別是對高三備考、應(yīng)考情況進行指導(dǎo)。在專家專題報告會上，學(xué)校特邀正高級教師、四川省特級教師趙廣宇來到學(xué)校，為全體教師作了一場題為《把握課改精髓，創(chuàng)新教學(xué)行為》的專題報告。
本次學(xué)術(shù)年會總結(jié)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先為本屆學(xué)術(shù)年會論文評選活動獲獎教師頒獎。接著進行的是教師優(yōu)秀論文交流和成都市青年骨干教師、成都市未來名師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得交流以及校級左茂成、副校長袁術(shù)珍對學(xué)校本學(xué)期師資隊伍建設(shè)工作、學(xué)科建設(shè)工作的總結(jié)。
會議最后，周玉林校長做總結(jié)發(fā)言。周校長強調(diào)，教育是民生之基，國家大計。“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”，始終是教育的根本問題和永恒主題。周校長要求老師們在教育上要有“溫度”——尊重生命，在教學(xué)上要有“厚度”——專業(yè)能力，努力構(gòu)建以生為本的課堂、五育并重全面育人的課程，進而構(gòu)建和諧共生的文化。
據(jù)悉，本學(xué)年該校在“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校發(fā)展，社會認可”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，堅持“科研興校、質(zhì)量強校”，緊緊圍繞師資隊伍建設(shè)、學(xué)科課程建設(shè)、教育科研有計劃、有步驟、扎扎實實地開展工作：
一、分層培養(yǎng)，做“四有”好老師。在師資隊伍建設(shè)中，學(xué)校采取了“青年教師成才型發(fā)展、中年教師名師型引領(lǐng)、老年教師示范型輔佐”的教師發(fā)展分層、訂單式培養(yǎng)模式，要求每位教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。本學(xué)期共有廖琳玲等10位參加了成都市未來名師和市級骨干教師活動，劉太國等51位老師參加了教師發(fā)展分層培養(yǎng)獻課活動，靳美麗等49位老師參加了師徒結(jié)對活動。王婷玉、彭莉等老師參加各級各類賽課活動并榮獲佳績。
二、制定課程建設(shè)方案，加強學(xué)科課程建設(shè)。學(xué)校秉承“教育從尊重開始”的辦學(xué)理念，以教育部印發(fā)的課程方案和學(xué)科課程標準為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實際，努力構(gòu)建學(xué)校“尊重”課程建設(shè)課程體系，探索出了一條師生共同發(fā)展的特色教育路徑。11月25日，成都市第五區(qū)域聯(lián)盟體藝特色教育交流會在蜀城中學(xué)舉行，向與會人員展示了蜀城中學(xué)體藝特色教育的成果。12月，在WRC國際智能機器人博覽會及世界機器人大賽總決賽中，蜀城中學(xué)初一4班高翼、初一5班代葦琪進入全國16強，榮獲國家級二等獎。
三、研究促發(fā)展，創(chuàng)新促提升。本學(xué)年，學(xué)校先后開展了四川省級子課題“崇州市中學(xué)生體質(zhì)健康影響因素及應(yīng)對策略研究”，成都市教育科研課題 “普通中學(xué)競技體育后備人才培養(yǎng)模式的實踐研究——以崇州市蜀城中學(xué)射擊射箭特色班為例”“疫情期間‘停課不停學(xué)’在線教學(xué)中的互動學(xué)習(xí)研究”，崇州市教育科研重點課題“加強青春期人際交往引導(dǎo)，預(yù)防校園欺凌發(fā)生的策略研究”，崇州市教育科研一般課題“以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)研究”多項科研課題研究。其中，“崇州市中學(xué)生體質(zhì)健康影響因素及應(yīng)對策略研究”課題已完成結(jié)題報告；“疫情期間‘停課不停學(xué)’在線教學(xué)中的互動學(xué)習(xí)研究”課題已圓滿結(jié)題，課題研究成果分別榮獲成都市二等獎、崇州市一等獎；“普通中學(xué)競技體育后備人才培養(yǎng)模式的實踐研究——以崇州市蜀城中學(xué)射擊射箭特色班為例”課題階段評審獲成都市二等獎。這些課題都從校情出發(fā)，以學(xué)校教育教學(xué)中的問題為中心，促進了教師素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。蜀城中學(xué)被評為成都市教育科研先進單位和成都市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校。
夢縈教改路，情系大課堂，丹心育桃李，奉獻寫春秋。教育的圣潔正在于為了人的發(fā)展，追求卓越，是有明確方向與目標的動態(tài)歷程，也是蜀城中學(xué)教師正努力行走在這條路上的形象寫照。（黃小林 通訊員 張代琪 袁術(shù)珍）
學(xué)科建設(shè),學(xué)術(shù)會議
