近期召開的全國教育工作會議明確，2021年是具有特殊重要性的一年，教育系統(tǒng)要為“十四五”時期教育高質量發(fā)展開好局、起好步。
為響應新時代教育高質量發(fā)展的時代號角，為加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，3月10日上午，成都市成飛中學在博學樓一樓會議室召開了“成飛中學教育質量提升項目(一)——名優(yōu)骨干教師示范課”部署會，會議由王東副校長主持，教務處李洪斌主任、馮燕玲主任、全校名優(yōu)教師出席會議。
會上，王東副校長從名師基本要求、名師示范引領、名師基本任務三個方面同與會老師進行了交流。他首先指出，名師的基本要求需要做到五點，一是教育思想先進，專業(yè)功底深厚，積累豐富的教學實踐經(jīng)驗，形成有鮮明個體特色的教學風格；二是培養(yǎng)、指導青年教師工作取得顯著成效；三是教學效果突出，教育教學水平得到同行專家公認，在本區(qū)具有較大影響，在全市有一定影響，主動承擔校級以上的公開課研究課、觀摩課、學術講座；四是具有較強的教育教學研究能力，能較好地把握學科教學改革和發(fā)展趨勢，對學生的身心發(fā)展特點和認知規(guī)律以及教育教學問題進行較深入的研究，不斷改進和創(chuàng)新教育教學方式并取得實踐效果；五是近5年作為主持或主研人員承擔過區(qū)級及以上的教育科研或教改實驗課題，研究成果突出。
作為名師，還需要發(fā)揮示范引領作用，要做到堅守課堂，把課堂當做自身成長航道上永遠的港灣；要帶頭進行課堂教學改革，給一線的教師“做樣子”，努力探索更好的課堂教學范式；要有教好學生的本領，能獲得一流的教學業(yè)績；要伴隨著課題研究成長，主動承擔或指導課題研究；要影響和帶動更多的人，要為學校和教研組做更多的貢獻，發(fā)揮示范引領作用，為集體無私奉獻。
最后，王東副校長對名優(yōu)骨干教師提出了三個基本任務，一是進行示范課、研究課的展示，在“五一”假期前在全校上一節(jié)示范課、研究課；二是參與課題指導，對成飛中學13個區(qū)級微課題進行指導；三是根據(jù)教務處安排，帶上組內年輕教師，深入課堂聽課。
質量是教育的生命線，是教育的永恒主題，是教育的核心競爭力，也是一方教育人的形象與尊嚴之所在。值學校教育高質量發(fā)展之年，成飛中學倡導骨干先行、示范引領，促進教師之間相互學習、切磋教法，有效提升課堂效率，提升教師隊伍的專業(yè)水平，從而促進學校教育的高質量發(fā)展。（賴波 通訊員 李夢玲）
成都市成飛中學,示范課
