3月15日，成都市成飛中學高中英語組全體教師集體觀摩了高二年級胡萌老師以“中華優(yōu)秀傳統文化之建筑”為主題的讀寫課。
首先，胡萌老師在課前帶著同學們體驗了游戲匠木，其中，中國古建筑中的榫卯和斗拱結構讓同學和聽課老師們眼前一亮，胡萌老師通過提問的方式，讓同學們了解了中國古建筑的結構，啟發(fā)引導學生從建筑物的地理位置、歷史、特征和意義四個方面展開，同學們積累和豐富了相關表達，并為中國的傳統建筑文化深感自豪，最后，以學生們的寫作成果展示結束了整堂課。
教研中，胡老師介紹了她本節(jié)課的設計思路，教研組長鄧小玲老師代表整個教研組評課發(fā)言，之后老師們就這節(jié)課各抒己見，進行了熱烈而充分的討論。大家在充分肯定胡老師這堂課內容豐富、弘揚中華傳統文化等精彩之處后，提出了幾個小建議：明確所講課型，理清教學思路，清晰輸入與產出目的的關系。
3月16日，成都市高中英語教研員黃正翠老師和青羊區(qū)高中英語教研員唐忠成老師到校聽課，兩位專家對胡老師這堂課的亮點做出了充分的肯定，也提出了寶貴和中肯的建議。
深度教研是深度學習發(fā)生的前提之一。通過集體教研，研究課堂和教學將為提升課堂教學的有效性，走高質量的教學發(fā)展之路打下堅實的基礎。（賴波 通訊員 蔡欣）
成都市成飛中學,中國建筑
