為營(yíng)造健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子們擁有更好的身心狀態(tài)和發(fā)展?jié)撃埽?月13日上午，成都東部新區(qū)三岔初中學(xué)校以“飛躍彩虹，揚(yáng)帆中考”為主題，舉行了“彩虹之巔”減壓賦能團(tuán)輔活動(dòng)，助力初三學(xué)子乘風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海，揚(yáng)帆中考。
在三岔初中鄭柱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，成都七中陳艷萍等心理健康專家的指導(dǎo)下，三岔初中全體心理健康種子隊(duì)老師積極策劃籌備團(tuán)輔教案與方案，活動(dòng)程序開(kāi)展由教科室主任李曉春總體設(shè)計(jì)，種子隊(duì)和部分初三科任教師分組指導(dǎo)本次活動(dòng)，周邊睦鄰友好的兄弟學(xué)校也分派教師觀摩了本次“彩虹之巔”團(tuán)輔活動(dòng)。
此次團(tuán)輔活動(dòng)定點(diǎn)在三岔初中大操場(chǎng)，初三8個(gè)班級(jí)分為16個(gè)大組，每8個(gè)組為一輪大團(tuán)輔，時(shí)間一小時(shí)，一共兩輪大團(tuán)輔、兩個(gè)小時(shí)的考前團(tuán)輔活動(dòng)。每組都有一名心理健康種子隊(duì)老師和一名初三科任教師負(fù)責(zé)團(tuán)輔，李曉春主任縱觀全局，宏觀調(diào)控，開(kāi)啟輕音樂(lè)暖場(chǎng)模式，為團(tuán)輔活動(dòng)營(yíng)造寬松的心理氛圍，拉動(dòng)了“彩虹之巔”減壓賦能序幕，各組團(tuán)輔教師和學(xué)生步入程序狀態(tài)，感受著一場(chǎng)魅力無(wú)限的“彩虹之宴”。
活動(dòng)之初，各大組在團(tuán)輔教師的帶領(lǐng)下，通過(guò)“相似圈”“大風(fēng)吹”，找出個(gè)體共性，發(fā)現(xiàn)自我，學(xué)會(huì)求同存異；通過(guò)“愛(ài)自己的行動(dòng)”等情景模擬，大家相互拍一拍，搖一搖，跳一跳，釋放自我，傳遞無(wú)盡的力量和溫暖；通過(guò)“桃花朵朵開(kāi)”，更多學(xué)生被經(jīng)典樂(lè)曲帶動(dòng)起來(lái)，跳起來(lái)，轉(zhuǎn)起來(lái)，盡情展現(xiàn)、綻放自我，歡聲笑語(yǔ)響徹校園，每個(gè)人都洋溢著開(kāi)心和快樂(lè)。
承接“桃花朵朵開(kāi)”的歡樂(lè)氣氛，各組團(tuán)輔教師及時(shí)拿出活動(dòng)道具彩虹傘，開(kāi)啟“彩虹之巔”。同學(xué)們高高舉起彩虹傘，跟隨音樂(lè)轉(zhuǎn)圈飛，跑起來(lái)，跳起來(lái)，彩虹傘漫天飛舞，團(tuán)輔減壓賦能活動(dòng)推向了高潮。跟隨團(tuán)輔教師的程序指導(dǎo)和積極暗示，同學(xué)們放下彩虹傘，吸氣呼氣，吸氣呼氣，如此反復(fù)，放松身心，思考鼓勵(lì)自己的語(yǔ)言和方式。同學(xué)們?cè)俅胃吲e彩虹傘，每個(gè)人都把剛才心中那份鼓勵(lì)勇敢的表達(dá)出來(lái)，并通過(guò)穿越彩虹傳遞給了他人，飛向彩虹之巔。穿越彩虹之舉，同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)和分享中逐漸認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。同時(shí)也明白了，無(wú)論在學(xué)習(xí)中生活中，遇到什么樣的困難挫折，身邊一直都會(huì)有人默默的支持自己，大家永遠(yuǎn)都不是一個(gè)人在行走。
活動(dòng)最后，全體老師同學(xué)手牽手，大家同唱一首歌，跟隨音樂(lè)節(jié)奏，大家異口同聲、步調(diào)一致，涌向場(chǎng)中央，廣播音樂(lè)更加激昂，場(chǎng)上氣氛更加熱烈高漲。老師們、同學(xué)們放開(kāi)手，跳動(dòng)著，舞動(dòng)著，盡情飛躍，綻放活力，展現(xiàn)自我。隨著場(chǎng)上音符跳動(dòng)逐漸減弱，三岔初中“彩虹之巔”減壓賦能團(tuán)輔活動(dòng)完美落幕。
三岔初中本次“彩虹之巔”考前團(tuán)輔活動(dòng)，主題鮮明、理論豐富、后援強(qiáng)大、活動(dòng)真實(shí)、結(jié)構(gòu)優(yōu)美、師生齊樂(lè)，創(chuàng)新了心理健康教育內(nèi)容與形式，突出了減壓賦能的趣味性和娛樂(lè)性，帶給同學(xué)們更多精彩和震撼。通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們思想與智慧碰撞，情感與心靈交融，加強(qiáng)了同學(xué)們自我聯(lián)結(jié)、與人聯(lián)結(jié)，學(xué)會(huì)與情緒相處、減壓賦能、關(guān)愛(ài)自我，促進(jìn)心理健康。同時(shí)也激發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在思考中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中成長(zhǎng)，讓同學(xué)們更加堅(jiān)定信念，綻放活力，飛躍彩虹，揚(yáng)帆中考。（李林 通訊員 江慶華 李曉春）
三岔初中,減壓賦能團(tuán)輔活動(dòng)
