為深化成渝兩地在教育領(lǐng)域的交流合作，推動兩地教育從“面”的交流到“點”的合作。根據(jù)成都市溫江區(qū)、重慶市巴南區(qū)兩地政府戰(zhàn)略合作協(xié)議和溫江區(qū)教育局、巴南區(qū)教委教育合作協(xié)議，近日，溫江區(qū)光華實驗中學校與重慶市巴南區(qū)龍洲灣中學正式開啟了教育合作新篇章。
簽約現(xiàn)場，4月27日雙方校長正式簽署合作協(xié)議
在隆重熱烈的區(qū)教育局集中簽約儀式結(jié)束后，巴南區(qū)龍洲灣中學跟崗研修的干部教師參觀了光華實驗中學特色文化建設，學校管理團隊對遠道而來的教育同仁表示熱烈歡迎，并舉行了簡樸而熱烈的歡迎儀式。
光華實驗中學梁校長首先代表學校介紹了本次跟崗研修的具體工作安排，并一一介紹學校文化體系建設、各項目標構(gòu)建、五年發(fā)展規(guī)劃、特色課程建設等頂層設計。學校分管副校長圍繞“基于學校新體制建設”的背景，詳細闡述了學校在加強青年教師隊伍建設、課堂教學改革實施等方面，推進的具體措施和取得的成效。
4月28日至29日，兩校干部教師圍繞課堂教學高效實施、精準教學常規(guī)管理、特色主題活動開展等內(nèi)容，通過精彩的課例展示、漫談式沙龍交流、主題活動觀摩的形式，兩校在課堂教學改革和特色德育管理等方面，有了深度的經(jīng)驗交流和策略分享。
龍洲灣中學副校長、語文教師李平授課《作文教學之細節(jié)描寫》。李副校長的作文課設計精巧、語言優(yōu)美、語態(tài)優(yōu)雅，課堂創(chuàng)設層層深入、循循善誘，極大調(diào)動了學生的課堂思維，學有所思、思有所獲，讓光華實驗中學語文教師受益匪淺。
光華實驗中學美術(shù)冉艷老師授課《學習服裝的色彩搭配》，講練結(jié)合、勇于創(chuàng)新，學生動手能力得到充分發(fā)揮，特別突出了以“學”為中心的三學課堂教學模式，給龍洲灣中學的老師們留下了深刻印象。
光華實驗中學地理熊燕老師授課的《青藏地區(qū)》生動有趣，學生在真情境、大情境下，通過教師的問題引領(lǐng)和任務驅(qū)動，經(jīng)歷了既有趣又具思考性的區(qū)域地理學習。龍洲灣中學地理陳琳娜老師表示，希望兩校在地理教育教學上能夠多多交流，互補互促。
在漫談式的沙龍交流上，兩校圍繞精準校本研修、優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建、作業(yè)有效設計、增質(zhì)減負管理等方面，進行詳細交流，形成共識的同時，互相借鑒彼此高效的做法，以促進今后兩校共同的提質(zhì)增效。
龍洲灣中學跟崗研修的干部教師參加學校特色主題教育活動，并擔任評委。
藍圖已經(jīng)繪就，奮進正當其時。溫江區(qū)光華實驗中學和巴南區(qū)龍洲灣中學將以此次交流為開端，深化兩校在學校管理、干部培養(yǎng)、師資建設、學生發(fā)展、資源建設、教學改革等多層面、多維度的合作，共敘成渝教育情，唱響優(yōu)質(zhì)發(fā)展“雙城記”。（張紅）
